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王章煌编著

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11

出版社

福州:福建人民出版社

出版时间

1998

ISBN

标注页数

272 页

PDF页数

285 页

图书目录

前言 弘扬优秀传统文化,提高青年人格素质 1

一、人格缺陷——一种令人难堪而又难于回避的现实 13

紧接研究生录取通知单之后的逮捕证 16

拟去人事局,却进看守所 17

拾金昧与不昧 19

举手之劳与一念之差 21

逃逸,逃得了现场,逃不掉良心谴责 22

路见不平,是拔刀相助,还是拔腿就跑 24

激情为何消失 26

爱心在哪里 28

责任心到哪里去了 30

还有点良心吗 32

人啊,你为何如此冷漠 33

车匪路霸为何猖獗 35

美人脸上的“苍蝇屎” 37

公德的沦丧 38

台上观世音,台下潘金莲 40

做官与做事 42

战斗的堡垒和保垒内部的战斗 44

“牛鬼蛇神”与“正人君子” 46

访贫问苦与傍大款 48

实事求是,诚实守信 50

腐败对社会风气的毒化 52

“吾未见好德如好色者也” 54

“第三者”与“二奶奶” 55

落井下石,趁灾打劫 57

失主是强盗,赌徒遇小偷 59

尚未现代化,先得现代病 61

“好人难当,好事难做”吗 63

红伞眼下能不能走红 64

二、继承传统——一笔理应大力弘扬却又屡遭屈辱的精神财富 67

源远流长的中华传统文化 69

重新审视儒家学说 71

儒家义利观的新视角 73

还中庸以清白 74

礼义廉耻的本意 76

评说名与利 78

学而优则仕与仕而优则不学 80

和谐,中国传统道德的精华 82

温良恭俭让,中国知识分子的传统美德 83

德与才 85

干部的文凭与水平 86

先哲评说传统文化 88

今贤评说传统文化 90

中国文化在未来世界中的地位 91

传统文化与从政艺术 93

传统文化与文学艺术 95

传统文化与留学生 97

青年与读书 98

重铸信义,言义也言利 100

自强自律,为善至乐 102

尊重知识,尊重人才 103

知足知不足,有为有弗为 105

西方文化与中国青年 107

非理性文化光怪陆离 109

三、正本清源——为民族精神寻根,在优秀传统文化的沃土上培植新道德的参天大树 112

正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下 114

位卑未敢忘忧国 116

立德、立功、立言 118

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 120

求贤若渴,爱才如命 122

开民智,新民德 124

当官即不许发财 125

评说中国人的“家” 127

红岩魂,中华魂 129

俯首甘为孺子牛 132

经营之道与做人之道 134

让一部分人先文明起来 136

道德保健和精神按摩 138

还道德以理想主义的光辉 140

中华民族无与伦比的凝聚力 142

还我师道尊严 144

喜看大学生中的修身热 146

尊卑有序与天生平等 148

“艾思奇是谁”和“杨振宁唱什么歌” 150

人间贵直言 152

四、志存高远——人总是要有点精神,民族总是要有自己的精神支柱 154

还理想以圣洁的光辉 156

立身要高一步,处世要退一步 158

人生在世,只在“有无”之间 160

问苍茫大地,谁主沉浮 162

他年攀桂步蟾宫,必定有我 164

人生的最高目的是为社会服务 166

利己主义是现代政治病的原因 167

金钱有价,人格无价 169

匹夫之志不可夺 171

要自立于世界民族之林,须有自尊心 173

贫困并不可怕,可怕的是人穷志短 175

挣钱是本事,花钱是艺术 177

关键在于自律 180

文化人最忌的是沽名钓誉 182

敢说大实话,不赚昧心钱 183

有战略眼光的人都重视教育 185

振兴教育的希望在哪里 188

惟有民魂是值得宝贵的 190

富了之后的日子怎么过 192

“槽”不能不跳,不可乱跳 194

重提“自觉改造世界观” 196

五、善待社会——你不奉献我不奉献靠谁奉献,你也索取我也索取向哪里索取 199

少些情绪化的牢骚,多些理性的思考 200

政自正出,财自才来 203

虎啸声是吓不走野猪的 205

见不贤而自省 207

发人深省的赞扬词 209

运筹学与应酬学 211

真官吏为何害怕假官员 213

以史为鉴,可以知兴替 215

青年认同社会,社会理解青年 217

矛盾的化解和激化 219

北大爱心社与青年志愿者活动 221

现代生活呼唤秩序和爱心 223

提高社会公德水平的切入点 226

别让救死扶伤者尴尬 228

善待自然 231

六、善待他人——人人都献出一点爱,这世界才是个美好的人间 234

孝顺,中国传统美德 236

一片孝心赢来了万颗爱心,人性丧尽换来了三年徒刑 238

赡养老人是优良传统,更是义不容辞的义务 240

最真挚最无私的爱是母爱 242

要重新研究青少年的特点 244

家教误区重重 246

教育不能穷,孩子不能富 248

青年婚恋观的变迁 251

阴阳大裂变中的新视角 253

小不忍则酿大祸 256

“窝里斗”与“和为贵” 258

良心,最起码的道德 260

德教与法治 262

道德认识与道德行为背离 264

讲文明,树新风,关键在真抓实干 266

结束语 精神文明建设的责任在大家,重塑道德形象的希望在青年 269

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