大数据背景下的高职院校教师管理理论与实践PDF电子书下载

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第一章 高等职业教育综述 1

第一节 职业教育概述 1

第二节 高等职业教育发展所面临的问题及对策 15

第三节 高等职业教育的特点 21

第四节 高等职业教育的培养目标 25

第二章 大数据背景下的高职院校教师综述 27

第一节 高职院校教师的内涵、地位及作用 27

第二节 高职院校教师的任务、素质及能力 33

第三节 大数据背景对高职院校教师的新要求 43

第三章 高职院校教师聘任管理 53

第一节 高职院校教师聘任制概述 53

第二节 高职院校教师聘任制的内涵、内容与模式 58

第三节 高职院校教师聘任制的改革与发展 66

第四章 高职院校教师入职培训管理 79

第一节 高职院校教师培训与组织社会化概述 79

第二节 高职院校教师入职培训与组织社会化的实务与流程 83

第三节 国内外高职院校教师入职培训与组织社会化的实践 87

第五章 高职院校教师职业生涯规划管理 102

第一节 高职院校教师职业生涯规划概述 102

第二节 高职院校教师职业生涯规划的阶段与任务 112

第三节 高职院校教师职业生涯规划的策略与保障 116

第六章 高职院校教师专业发展管理 123

第一节 基本理论概述 123

第二节 高职院校教师专业发展的概念、取向 130

第三节 高职院校教师专业发展的途径 141

第七章 高职院校教师收入分配管理 145

第一节 高职院校教师收入分配制度的演变 145

第二节 高职院校教师收入分配制度分析 159

第三节 高校教师收入分配与队伍建设 164

第八章 高职院校教师激励管理 171

第一节 高职院校教师激励概述 171

第二节 高职院校教师激励的基本理论 176

第三节 高职院校教师激励的原则与方法 191

第九章 高职院校兼职教师管理 196

第一节 管理高职院校兼职教师的价值和意义 196

第二节 高职院校兼职教师管理的现状分析 203

第三节 管理高职院校兼职教师的策略 207

第十章 高职院校教师评价管理 217

第一节 高职院校教师评价的发展轨迹 217

第二节 高职院校教师评价的标准 223

第三节 高职院校教师评价的基本方法 229

第十一章 高职院校“双师型”师资队伍建设 246

第一节 高职院校“双师型”师资队伍建设的现状 246

第二节 高职院校“双师型”师资队伍建设的内涵与特征 253

第三节 高职院校“双师型”师资队伍建设的原则与标准 258

第四节 高职院校“双师型”师资队伍建设的策略与路径 265

参考文献 269

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