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代前言 尊重一切，做好自己：一所学校的修为与实践 1

一、怎么想 1

二、怎么说 4

三、怎么做 5

专题一 学校及其作用 15

帮孩子长大 17

把孩子当孩子看 26

允许孩子说“不” 29

不要误用时间 31

发展孩子的好奇心和想象力 32

把学生看作目的而不是手段 33

良师兴国 34

走出教育模式的误区 36

热忱、理性和坚守 38

专题二 学校的情怀 41

责任之心 43

慈善之心 47

做人的尊严 52

专题三 学校的信仰 63

相信美好 67

相信正义 79

相信梦想 89

专题四 学校的纲领 97

办学行动纲领——《红梅小学“十三五规划”办学行动纲领》细则 99

学校关键成功因素指标 122

专题五 核心素养在学校中的地位和作用 127

为什么要提“核心素养” 128

“核心素养”的界定与选择 134

如何培育学生的“核心素养” 136

专题六 论适性教育 145

适性教育的提出 146

适性教育的依据 151

适性教育的实施策略 161

专题七 论适性课程 163

适性课程的含义 164

适性课程的建立 166

实施“适性课程”后产生的变化 175

专题八 书籍在学校中的地位 181

为什么读书 182

怎样读书 188

读哪些书 192

为孩子们推荐的书单 201

专题九 论家庭教育 213

正确的观念是教育的前提 214

持久的行动是教育的关键 225

唯有祝福，静待花开 229

后记 237

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