泰国中小学汉语课程大纲研究PDF电子书下载

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第一章绪论 1

第一节研究缘起 2

第二节研究意义及研究目的 3

一、研究意义 3

二、研究目的 4

第三节资料来源及研究内容 5

一、资料来源 5

二、研究内容 5

第四节研究综述、方法及术语解析 6

一、研究综述 6

二、研究方法 9

三、术语解析 10

第二章泰国汉语教学及汉语课程演变 12

第一节华校的汉语教学与课程演变 13

一、汉语课程自由时期 13

二、控制汉语课程时期 17

第二节作为外语的汉语教学与课程演变 31

一、华校课程改革和汉语课程发展时期（1935-1992年） 31

二、促进汉语课程时期（1992-现在） 46

第三章泰国教育体系和政策对中小学汉语教学和课程的影响分析 50

第一节泰国的教育体系对汉语课程的影响 51

一、泰国的教育体系简介 51

二、泰国的教育体系对泰国中小学汉语教学和汉语课程的影响 53

第二节泰国主要教育政策对汉语课程的影响 54

一、《2010年国家教育条例》对泰国中小学汉语教学及课程的影响 55

二、《2002-2016年国家教育计划》和《2007-2011年国家经济及社会发展规划》对泰国中小学汉语教学及课程的影响 59

三、《促进汉语教学，提高国家竞争力战略规划（2006-2010）》对泰国中小学汉语教学及课程的影响 63

四、《2008年基础教育核心课程》对泰国中小学汉语教学及课程的影响 68

本章小结 75

第四章泰国中小学汉语课程大纲制定相关问题研究 77

第一节课程时间结构的问题及对策 78

一、问题的提出 78

二、问题的解决 80

第二节学习者能力分级目标问题及对策 82

一、问题的提出 82

二、问题的解决 84

第三节泰国中小学汉语课程大纲制定原则 105

一、符合国家教育要求，充分考虑各级教育机构的自主性 105

二、从“功能意念”到“形式”的交际型大纲设计模式 105

三、国际接轨，借鉴其他国家制定的课程大纲成果 107

四、针对性和实用性原则 107

本章小结 107

第五章泰国中小学汉语课程大纲的制定 110

第一节说明 110

一、“泰国中小学汉语课程大纲”的目的 110

二、“泰国中小学汉语课程大纲”的目标 111

三、“泰国中小学汉语课程大纲”的标准 111

四、“泰国中小学汉语课程大纲”的分级目标 112

第二节分项指标及核心学习内容 119

余论 149

一、存在的问题 149

二、今后的研究设想 150

参考文献 151

附录一 160

附录二 171

附录三 174

附录四 175

附录五 184

攻读学位期间发表的学术论文目录 254

中央民族大学研究生学位论文作者声明 255

致谢 256

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