总论 1
一、初中科学课程的性质 1
二、初中科学课程的理念 6
三、初中《科学》教科书的内容组织和结构 10
四、初中《科学》教科书的主要特点 13
五、初中科学教学的建议 22
六、初中《科学》(七年级上册)教科书的结构体系 28
各论 1
第1章 科学入门 1
一、本章概述 1
二、单元划分和课时安排 2
三、教学目标、教材分析和教学建议 3
第1节 科学并不神秘 3
第2节 走进科学实验室 5
第3节 科学观察 7
第4节 科学测量 10
第5节 科学探究 14
四、练习参考答案或提示 16
五、参考资料 17
第2章 观察生物 29
一、本章概述 29
二、单元划分和课时安排 30
三、教学目标、教材分析和教学建议 30
第1节 生物与非生物 31
第2节 细胞 33
第3节 生物体的结构层次 37
第4节 常见的动物 40
第5节 常见的植物 43
第6节 物种的多样性 45
四、练习参考答案或提示 47
五、参考资料 48
第3章 人类的家园——地球 72
一、本章概述 72
二、单元划分和课时安排 73
三、教学目标、教材分析和教学建议 73
第1节 地球的形状和内部结构 73
第2节 地球仪和地图 75
第3节 组成地壳的岩石 78
第4节 地壳变动和火山地震 80
第5节 泥石流 85
第6节 地球表面的板块 87
第7节 地形和地形图 89
四、练习参考答案或提示 93
五、参考资料 93
第4章 物质的特性 113
一、本章概述 113
二、单元划分和课时安排 113
三、教学目标、教材分析和教学建议 114
第1节 物质的构成 114
第2节 质量的测量 118
第3节 物质的密度 120
第4节 物质的比热 123
第5节 熔化与凝固 127
第6节 汽化与液化 131
第7节 升华与凝华 136
第8节 物理性质与化学性质 137
四、练习参考答案或提示 138
五、参考资料 140
教学设计 147
教学设计1 科学探究 147
教学设计2 生物与非生物 152
教学设计3 常见的植物 157
教学设计4 物种的多样性 165
教学设计5 地球的形状和内部结构 171
教学设计6 地球表面的板块 176
教学设计7 质量的测量 181
教学设计8 汽化与液化 187
附录 相关网站 191