中西文化理解与中国主体观的兴盛PDF电子书下载

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导论 1

第一章 文献综述 33

第一节 “西学东渐”与“中学西传” 33

第二节 “西学输入”及其本土化 40

第三节 “中西文化理解”与清末中国出洋游学游历 45

第二章 理论基础 53

第一节 西方研究理论模式的现状及其存在的问题 54

第二节 理论基础Ⅰ：社会开放系统理论 64

第三节 理论基础Ⅱ：交互文化理解理论 69

第四节 理论基础Ⅲ：文化现代性理论 78

第三章 “中国主体意识”的兴盛：“西学东渐”与“采西学”思想的合流 89

第一节 明清之际传统中国“西学东渐”的兴衰与“采西学”思想的初萌 90

第二节 清代前期传统中国“西学东渐”的再兴及其社会影响 104

第三节 清末中国“采西学”思想的发展及其层次的递嬗 114

第四章 “弥合中西”的理论探索：“中体西用”到“新学”思想的过渡 123

第一节 清末中国“中体西用”思想的集成及其历史价值 123

第二节 清末中国“新学”思想的形成与发展 138

第五章 出洋学习“西学”取向的确立：清末中国出洋游学游历的政策制订与制度形成 153

第一节 清末中国洋务前后出洋游学游历与游记 154

第二节 清末中国出洋游学游历政策制订的环境因素 164

第三节 清末中国游学游历美欧政策的制订 169

第四节 清末中国出洋游历制度的形成 180

第六章 出洋学习“西学”中介的出现：清末中国游学游历美欧的遇挫与“游日浪潮”的掀起 187

第一节 清末中国游学游历美欧的遇挫及其现实成因 188

第二节 清末中国游日政策思想的生成 196

第三节 清末中国游日政策的制订与发展 216

第四节 清末中国“游日浪潮”的掀起 221

第七章 出洋学习“西学”内涵的深化：清末中国游学游历美欧的赓续及其政策发展 230

第一节 清末中国游学游历美欧的赓续及其政策表现 231

第二节 清末中国“庚款”游美政策的兴起及其历史影响 255

第八章 思维发展与时代创新：中国近代化思维发展逻辑形态特征 267

第一节 对外开放思维发展的逻辑模式 268

第二节 “西学输入”及其本土化的逻辑过程 273

第三节 传统及其内外部现代性因素交互作用的逻辑关系 278

第九章 历史启示与现实借鉴：教育近代化的经验及其现代价值 284

第一节 教育近代化研究的初步结论 284

第二节 清末中国出洋游学游历的现代启示 298

第三节 创新贡献、存在的问题与深化研究的建议 307

附录 人生哲理诗文存稿 319

参考文献 323

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