人文道理 一位普通高校人文人的教育理念与思索PDF电子书下载

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第一章 人文理念与主张 1

起好步 走好路 建设清新典雅的人文与传播学院 2

教师十问 13

高校管理人员“十讲” 14

关于规则与守规则问题 18

关于特色与使命的构想 27

坚定不移地走好应用型人才培养之路 35

如何彰显我们的专业建设能力与水平 40

我们的差距、原因及今后的基调 43

我们为什么要严抓毕业论文工作 49

若肯付出，必有收获 57

站在高峰之巅可以领略无限风光 60

瞄准大小事 做好产学研 66

我们应如何对待科研课题的申报 69

大学学科建设应规避的几种思维 74

高校二级学院要处理和把握好的十个关系 78

第二章 人文浸润与化育 86

以“博士之树”摇动“学士之树” 87

学生十戒 93

学风何来 教风何往 94

大学学风建设体系及成效标志 97

我们的自媒体 100

在人文的诗书礼乐中创造人生的辉煌 104

老师与你携手同行，相伴成长 108

大学生婚姻：法理可行，现实不允 116

大学生应如何承受父母之重 119

大学生择业必须把握好四个维度 122

大学生组织观教育不是可有可无 125

就业，大学生不该任性和倨傲 128

毕业了，意味着什么？ 131

母校和老师永远与你同心同在——献给人文与传播学院所有毕业生 133

第三章 人文精神与文化 136

山东工商学院发展目标简史 137

自立自强 团结奋进——山东工商学院办学精神 147

学科立校 人才强校 特色兴校——山东工商学院的发展战略与实践 161

山东工商学院校风之沿革 171

我们这样走来——山东工商学院二十年校庆专题片解说词 177

30年的纪念：山东工商学院文化应该是个什么样 184

我们是如何规划校园文化建设的 190

构建德育品牌工程 打造德育工作特色 196

树立德育首位意识 做好德育评估工作 203

我们是怎样坚持党委中心组学习的 211

繁荣发展哲学社会科学 高等学校责无旁贷 216

“10个必须”：随团出访俄罗斯高校之心得 222

第四章 人文关怀与管理 225

高校中层领导与下属行为关系探析 226

高校教师，你幸福吗——基于山东工商学院的个案调查 233

高校宣传思想工作应树立和践行的基本理念 263

高校党员及基层党组织的服务与被服务问题 270

大学需要“大师”，也需要“整师”——梅贻琦“大学非谓有大楼乃有大师”之说今释 276

用好人才是高校吸引人才、稳住人才的关键 284

附录 人文道理集萃 290

人文道理集萃Ⅰ：大学与教育篇 291

人文道理集萃Ⅱ：管理与文化篇 295

后记 300

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