化学教学互动理论与运用PDF电子书下载

查看更多关于的内容

第一章 教学互动概述 1

第一节 教学互动的内涵 1

一、互动 1

二、教学互动 4

第二节 教学互动的功能与作用 6

一、教学互动是建立新型教学关系的重要基础 6

二、教学互动为师生的主动发展提供可能 7

三、教学互动是实现学生社会化的重要途径 8

四、教学互动是促进学生思维发展的重要手段 10

五、教学互动是提高学习效率的有效工具 10

第三节 教学互动研究的历史与现状 12

一、关于师生互动研究 12

二、关于生生互动研究 18

三、关于学习者与人工制品互动研究 25

第二章 化学教学互动的理论研究 27

第一节 化学教学互动的理论基础 27

一、建构主义理论 27

二、分布式认知理论 29

三、群体动力学理论 31

第二节 化学教学互动的基本形式 33

一、师生互动 33

二、生生互动 38

三、学习者与人工制品互动 43

第三节 化学教学互动的影响因素 46

一、教师因素 46

二、学生因素 50

三、学习内容 53

四、学习环境 54

第四节 中学化学教学互动体系与基本模式 58

一、中学化学教学互动体系 58

二、中学化学“互动—建构”式教学基本模式 59

第三章 化学教学互动现状调查 63

第一节 调查概述 63

一、调查缘由 63

二、调查目的 63

三、调查方法 64

第二节 调查结果与分析 68

一、整体现状 68

二、具体分析 69

第三节 对策与建议 75

一、加强引导，提高认识，增强教学互动的自觉性 75

二、加强研究，优化策略，为有效的教学互动提供智力支持 76

三、加强培训，提升技能，为有效的教学互动提供保障 77

四、完善评价，明确导向，为有效的教学互动把握方向 77

第四章 化学教学中师生互动策略 78

第一节 情境创设策略 78

一、联系生活 78

二、运用实验 81

三、问题激思 82

四、巧借史话 84

五、故事引发 87

六、要闻热议 88

七、借助诗词 89

八、运用媒体 91

第二节 问题生成策略 93

一、教师的提问 94

二、学生提问能力的培养 113

三、生成性问题的利用 125

第三节 主题研讨策略 133

一、主题研讨的基本特点 133

二、主题研讨的一般程序 135

三、主题研讨实施策略 140

第五章 化学教学中生生互动策略 146

第一节 生生互动的组织策略 146

一、合作小组的构建 146

二、合作学习任务的设计 150

三、合作学习课堂的管理 154

第二节 生生互动的实施策略 159

一、二人互助法 159

二、小组共学法 163

三、成绩分阵法 169

四、小组游戏竞赛法 181

五、切块拼接法 190

六、小组探究法 198

第三节 生生互动的评价策略 203

一、团体评价 204

二、发展性评价 206

三、及时评价 209

四、多元评价 211

第六章 化学教学中与人工制品互动策略 214

第一节 与文本教学制品互动策略 214

一、学会阅读理解 214

二、善于加工整理 225

三、利用图形助学 235

第二节 与实作教学制品互动策略 245

一、巧用实物标本 246

二、借助实物模型 248

三、开展化学实验 251

第三节 与多媒体教学制品互动策略 259

一、多媒体教学制品的类型 260

二、多媒体教学制品的特点 262

三、多媒体教学制品在化学教学中的运用 263

参考文献 267

后记 271

查看更多关于的内容