化学学科知识与教学能力 初中PDF电子书下载

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第一部分 学科知识运用 3

第一章 初中化学相关的专业知识 3

第一节 化学学科发展概述 3

一、化学的萌芽 3

二、古代实用化学的发展 4

三、近代化学理论的建立 7

四、现代化学科学的兴起 8

五、现代化学的特点和发展方向 10

第二节 初中化学相关的元素化合物知识 11

一、金属元素及其化合物 12

二、非金属元素及其化合物 17

三、配位化合物 24

第三节 初中化学相关的概念与原理知识 26

一、物质的分类 26

二、离子反应 28

三、氧化还原反应 31

四、化学反应速率 32

五、化学反应平衡 33

六、化学反应中的能量变化 36

七、电解质溶液 38

八、电化学基础 43

第四节 初中化学相关的物质结构知识 45

一、物质结构基础 46

二、元素周期表和元素周期律 50

第五节 初中化学相关的有机化学知识 55

一、有机化学的定义 55

二、有机化合物的特点 56

三、有机化合物的分类 56

四、有机化合物的命名 57

五、常见的有机化合物 59

第六节 初中化学相关的实验技能与方法 70

一、常见仪器及其使用方法 70

二、化学实验中常用的基本操作 72

三、气体物质的制备 75

四、物质的检验 77

五、实验设计 79

第二章 初中化学相关的课程知识 100

第一节 化学课程基本知识 100

一、化学课程相关的几个基本概念 100

二、我国化学课程的发展概况 101

三、化学课程的基本组织形式 103

四、化学课程编制的过程与方法 107

第二节 《义务教育化学课程标准（2011年版）》解读 108

一、对课程设计思路的解读 108

二、对课程性质的解读 110

三、对课程理念的解读 111

四、对课程目标的解读 112

五、对内容标准的解读 116

第三节 初中化学教科书的编排与使用 128

一、化学教科书的编写理念 129

二、化学教科书的编排顺序 130

三、化学教科书的内容编写 132

四、化学教科书的呈现方式 133

五、创造性地使用化学教科书 135

第三章 初中化学相关的教学知识 147

第一节 化学教学的理论基础 147

一、自然科学方法论 147

二、人的发展理论 148

三、辩证唯物主义认识论 148

四、现代教学理论基础 148

第二节 化学教学的理念和原则 152

一、化学教学的基本理念 153

二、化学教学的基本原则 154

第三节 化学教学过程的特征 156

一、化学学科的基本特征 156

二、教学过程的一般特征 159

三、化学教学过程的特征 160

第四节 化学教学模式、教学策略和教学方法 161

一、教学模式的内涵和类型 161

二、教学策略的内涵和类型 164

三、教学方法的内涵和类型 166

四、教学模式、教学策略和教学方法的区别和联系 169

第五节 化学学习的一般知识 170

一、化学学习的特征 169

二、化学学习动机 170

三、化学学习能力 172

四、化学元认知能力 175

第二部分 教学设计 189

第一章 化学教学设计的过程与方法 189

第一节 化学教学背景分析 189

一、把握课程标准的要求 189

二、把握教科书的编写意图 190

三、把握教学内容的结构和价值 192

四、把握学生的基本情况 194

第二节 化学教学目标的确定 196

一、教学目标的功能 197

二、教学目标的表述 197

三、教学目标的制定 200

四、化学教学重、难点的确定 200

五、教学目标的实现途径 201

第三节 化学教学过程的设计 202

一、教学模式、教学策略和教学方法的选择 203

二、教学流程图的设计 204

三、教学活动的设计 207

四、教学板书的设计 211

第二章 初中化学核心知识的教学要求与教学设计案例分析 218

第一节 科学探究的教学要求与教学设计案例 218

一、科学探究的教学要求 218

二、科学探究的教学设计案例与分析 219

第二节 化学实验的教学要求与教学设计案例 224

一、化学实验的教学要求 224

二、化学实验的教学设计案例与分析 227

第三节 元素化合物的教学要求与教学设计案例 233

一、元素化合物的教学要求 233

二、元素化合物的教学设计案例与分析 235

第四节 化学用语的教学要求与方法教学设计案例 239

一、化学用语的教学要求 240

二、化学用语的教学设计案例与分析 242

第五节 化学概念的教学要求与教学设计案例 247

一、化学概念的教学要求 248

二、化学概念的教学设计案例与分析 251

第六节 化学理论的教学要求与教学设计案例 259

一、化学理论的教学要求 260

二、化学理论的教学设计案例与分析 261

第七节 化学计算的教学要求与教学设计案例 270

一、化学计算的教学要求 270

二、化学计算的教学设计案例与分析 271

第八节 化学与社会发展的教学要求与教学设计案例 278

一、化学与社会发展的教学要求 278

二、化学与社会发展的教学设计案例与分析 280

第三部分 教学实施 301

第一章 初中化学教学实施的过程与方法 301

第一节 化学教学工作的基本环节 301

一、教学设计 301

二、课堂教学 303

三、辅导与作业批改 305

四、学生化学成绩的考核 305

五、课外活动 307

第二节 初中化学教学技能 309

一、创设教学情境技能 310

二、指导学习活动技能 313

三、呈示教学信息技能 315

四、教学演示技能 316

五、调控与管理技能 317

第三节 初中化学学习策略 318

一、化学事实性知识的学习策略 318

二、化学理论性知识的学习策略 320

三、化学技能性知识的学习策略 322

四、化学情意类内容的学习策略 323

五、化学问题解决策略 323

第四节 自主学习、合作学习和探究学习 325

一、自主学习及案例分析 325

二、探究学习及案例分析 327

三、合作学习及案例分析 328

第五节 信息技术与化学教学的整合 331

一、信息技术与化学教学整合的含义 331

二、信息技术与化学教学整合的内容 332

三、信息技术与化学教学整合的意义 332

四、在化学教学中应用信息技术应注意的问题 333

第二章 初中化学教学实施案例分析 341

第一节 化学实验探究教学实施案例分析 341

一、案例背景 341

二、案例描述 341

三、案例评析 342

四、化学实验探究教学应注意的问题 343

第二节 元素化合物教学实施案例分析 344

一、案例背景 345

二、案例描述 345

三、案例评析 349

四、元素化合物教学应注意的问题 351

第三节 化学复习教学实施案例分析 352

一、案例背景 352

二、案例描述 352

三、案例评析 354

四、化学复习教学应注意的问题 354

第四节 基于问题情境的化学教学实施案例分析 356

一、案例背景 356

二、案例描述 357

三、案例评析 359

四、创设问题情境进行教学应注意的问题 361

第四部分 教学评价 369

第一章 初中化学教学评价 369

第一节 初中化学教学评价的内涵和理念 369

一、化学教学评价的内涵 369

二、化学教学评价的功能 370

三、化学教学评价的类型 371

四、化学教学评价的理念 372

第二节 初中化学教学评价的原则、标准和程序 374

一、化学教学评价的原则 374

二、化学教学评价的标准 375

三、化学教学评价的一般程序 376

第二章 初中化学学习评价 382

第一节 纸笔测验及其案例分析 382

一、纸笔测验的设计理念 382

二、纸笔测验试题的命制原则 382

三、纸笔测验的设计步骤 383

四、不同类型和不同学习水平题型的编制 385

五、题目编排与试卷的确定 390

六、测验试卷的质量分析 391

七、测验结果的分析与评价 393

第二节 活动表现评价及其案例分析 394

一、活动表现评价的内涵 394

二、活动表现评价的实施 394

三、活动表现评价案例 396

四、活动表现评价的特点 399

五、活动表现评价的形式 399

第三节 学习档案评价及其案例分析 400

一、学习档案评价的内涵 400

二、学习档案评价的实施 400

三、学习档案评价案例 401

四、学习档案评价的特点 403

五、学习档案袋的内容 403

第三章 初中化学教学反思与评价 412

第一节 化学教师专业发展概述 412

一、化学教师的专业知识和专业能力 412

二、化学教师专业化发展的内涵 415

三、化学教师专业化发展的主要途径 416

四、化学教师专业化发展的主要方向 417

五、化学教学研究的基本方法 418

第二节 化学教师教学反思的内容和方法 423

一、教学反思的内涵、特征、类型和意义 424

二、化学教师教学反思的内容 426

三、化学教师教学反思的途径和方法 427

四、化学教师教学反思案例与分析 428

第三节 化学教师听课评课的视角与方法 430

一、听课的视角与方法 430

二、评课的视角与方法 432

三、听课评课案例与分析 434

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