第一章 学校的历史演变 1
第一节 学校的历史沿革 1
第二节 三任东长甸小学校长的办学追求 7
第三节 学校发展的机遇与挑战 11
第二章 学校办学理念：秉承传统文化与打造现代学校 17
第一节 办学理念是学校的灵魂 17
第二节 东长甸小学的办学理念是“秉承传统文化与打造现代学校” 22
第三节 东长甸小学办学理念的实践 26
第三章 地方特色学校文化的构建 31
第一节 学校文化的价值追求 31
第二节 东长甸小学构建的学校文化 33
第四章 优秀传统文化校本课程开发 46
第一节 优秀传统文化校本课程开发的背景与意义 46
第二节 优秀传统文化校本课程开发的组织设计 56
第三节 优秀传统文化校本课程实施 80
本章附录 88
第五章 课堂教学体现优秀传统文化（上） 100
第一节 传统文化与课堂教学的关系 100
第二节 创建学习传统文化的课堂环境 104
第三节 传统文化与课堂教学融合的策略 106
第六章 课堂教学体现优秀传统文化（下） 111
第一节 融合传统文化的小学语文课堂教学策略 111
第二节 融合传统文化的小学品德课堂教学策略 116
第三节 融合传统文化的小学音乐课堂教学策略 118
第四节 融合传统文化的小学美术课堂教学策略 121
第五节 融合传统文化的小学体育课堂教学策略 123
第六节 开创第二课堂弘扬传统文化 127
第七章 校本教研基于优秀传统文化 133
第一节 校本教研的目的：传承优秀传统文化 133
第二节 优秀传统文化传承的有效途径：小课题研究 140
第三节 传统文化校本教研的影响之一：提高教师科研素养 143
第四节 传统文化校本教研的影响之二：促进学校的发展 147
本章附录 149
第八章 评价体系体现优秀传统文化 158
第一节 构建评价体系的理论基础 158
第二节 “国学经典诵读”学生发展性评价 159
第三节 《弟子规》导行评价 171
本章附录 185
