基于“互联网+”的混合教学实践与探索PDF电子书下载

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第一篇 基于线上线下融合的课堂教学与考核 3

第一章 基于线上线下融合的课堂教学与考核的研究背景 3

一、面授教学到课率较低 3

二、网络教学参与度不高 6

三、实践教学基本被忽视 8

四、小组协作学习亟待规范 9

五、期末终考属于末端治理 10

第二章 基于线上线下融合的课堂教学与考核的“1+6”模型 15

一、学生为中心 15

二、教育观念 18

三、教学模式 20

四、教学设计 44

五、教师工作 55

六、数据挖掘 65

七、管理监控 72

第三章 基于线上线下融合的课堂教学与考核的实践检验 87

一、学生满意度测评结果较满意 87

二、学生在线测评成绩稳定上升 90

三、中央电大网检成绩逐年攀升 92

第二篇 充分利用“互联网＋”开展在线教学活动的实践探索与研究 97

第四章 充分利用“互联网＋”开展在线教学活动的研究背景 97

一、面授教学参与不高 97

二、网络教学动力不足 97

三、实践教学积极性差 98

四、小组协作学习执行力弱 98

五、期末终考弱化过程 98

第五章 充分利用“互联网＋”开展在线教学活动的实践探索与研究 99

一、构建网上“教管学”的长效机制，保障其稳定性 99

二、大力推进省开课学习与考核改革，助推资源建设 103

三、活化网上实时与非实时交互教学，激活教学动力 107

四、改造和重构在线教学平台，保障和服务在线教学 112

五、跟踪和公开网上教学数据，促进教学评价的客观性 115

六、实行网上教学观察员制度，实现第三方教学评价 119

七、独创基于“互联网＋”的“1+6”课程教学模型 120

八、践行基于“互联网＋”的线上线下混合教学模式 121

第六章 充分利用“互联网＋”开展在线教学活动的教育教学改革效益 122

一、成都电大网上教学行为数据屡创新高 122

二、中央电大网上教学检查实现“四连冠” 128

三、学生对在线直播课的满意度评价良好 129

四、“成都模式”正走向总部和各分部 133

参考文献 149

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