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〔古典新义〕 2

从大鹏形象看李白的儒家思想表现&李琨 2

乡情的寄托 灵魂的化身——谈岑参诗歌中的梨花意象&刘越峰 11

浅论刘禹锡乐府诗的表现技巧&罗莹 17

试论柳永词的词史意义&王祥 25

《金瓶梅》：一部探求人生的小说&李嘉 37

试论黄遵宪诗歌创作的成就&张永芳 43

〔现代评论〕 56

论《朝花夕拾》与《雨天的书》——兼及鲁迅、周作人的思想发展&金红 56

真话述真情 爱憎亦分明——关于两部“随想录”的随想&王立明 67

徘徊于此岸和彼岸之间——白先勇的宗教情绪对《台北人》的渗透&胡玉伟 75

“都市小说”的形式特征&李庆勇 83

消解与构建——论新历史小说的话语意义&张冬梅 95

自相似嵌套结构与童话创作&马力 104

为童心插上彩色的翅膀——再评童话《小朵朵和大魔法师》&姜桂华 112

〔理论探索〕 123

“不能者听”——老庄艺术鉴赏主体论&孙殿玲 123

论刘勰《文心雕龙》的公文理论&周刚 131

论白居易的文艺美学思想&李泽淳 137

明末清初的小说续书理论初探&高玉海 149

〔文化论衡〕 161

孔子整理“六经”臆说&张家鹏 161

刘向及《新序》研究述评&郝继东 170

试论南朝玄学的流变&高洪岩 178

胸中浩气 笔底雄风——李铎及其书法艺术简论&董文 189

试论图书馆藏书的再选择&傅赢 196

〔言语之间〕 201

上古词义研究必须坚持的一个原则&周宝宏 201

关于训诂的原则问题&洪丽娣 215

试论古汉语复合偏义词&张家太 219

汉语词类虚实二分理论的历史性贡献及其论争的实质&于全有 228

比喻修辞的研究应建立于动态研究基础上&王金城 240

〔教学相长〕 247

学科的合并与合并的学科——也谈比较文学与世界文学教学&王福和 247

对语文课程教材改革的思考&王玉辉 256

创新：教学与国际接轨&谷孝龙 262

谈提高语文教学效率&郑玉财 271

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