江苏人民教育家培养工程丛书 教学文本及其阐释PDF电子书下载

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第一章 语文教学的世纪困境 1

第一节 语文教学的世纪困境 1

第二节 语文教学的自我救赎 3

第二章 文本及其教学误区 8

第一节 文本简说 8

第二节 文本的教学误区 15

第三章 教学文本解读 19

第一节 教学文本的提出 19

第二节 教学文本的特性 22

第三节 教学文本的来源 25

第四节 教学文本的修改 30

第五节 教学文本的类型 37

第六节 教学文本的编排趋势 40

第七节 教学文本的编排结构 44

第四章 阐释及其教学错位 54

第一节 文本阐释简说 54

第二节 阐释的教学错位 56

第五章 教学阐释解读 59

第一节 教学阐释的提出 59

第二节 教学阐释的原则 62

第三节 教学阐释的内容 68

第四节 教学阐释的方法 83

第五节 教学阐释的策略 97

第六章 教学阐释的实践聚焦 102

第一节 课堂教学内容的立体探索 102

第二节 课堂教学内容的单元分析 109

第三节 课堂教学内容的单篇分析 114

第四节 教学阐释的艺术聚焦 120

第五节 教学阐释的效益聚焦 127

第六节 教学阐释的个案分析 129

第七章 语文学科建设的初步构想 145

第一节 语文学科体系建设的大致架构 145

第二节 “教学”世界的重新发现 149

第三节 “规范语文”的提出 151

附录 154

附录一：《母狼的智慧》课堂实录 154

附录二：《雷雨》课堂实录 159

参考文献 170

后记 173

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