第一章 语文教学的思路与策略 1
阅读教学构思的五种视角 1
用智慧浇灌，让阅读课堂结出丰硕果实 7
以活动促探究，开辟科技文教学新蹊径 12
试谈语文课堂教学的高潮 17
“探索—发现—再创”式课堂运作思路例说 21
浅谈语文教学中的实践体认 26
摭谈阅读教学中的思维能力培养 30
对高中语文教学“高耗低效”问题的思考 34
溯源寻根，务本求真 40
课改·课堂·效率 46
阅读规律在现代文阅读复习中的体现与运用 51
启智扬思，引领创新 58
怡情傅彩长才，务本求真创新 65
咬定青山不放松 72
中考科技文阅读复习应考策略探析 78
中考语文综合性学习复习应考策略探析 85
中考课内现代文阅读复习指导思想和策略 91
第二章 文本解读与设计 100
《口技》教学设计 100
《猫》教学创意 106
《小石潭记》教学设计 112
变式梳理，多维探究 118
曲径通幽处，异境次第开 124
激情满沧海，浩气吞日月 132
自主合作，体认创新 141
《华南虎》文本解读与教学设计 147
《送东阳马生序》教学设计 152
《端午的鸭蛋》教学设计 158
《最后一课》教学设计 163
《学习心理描写》教学设计 167
因平等而亲密无间 175
貌似神合，彻悟生命真谛 177
第三章 课堂教学观察与评析 180
《最后一课》教学实录及评析 180
《安塞腰鼓》教学实录及评析 193
神游意象外，思聚情理中 200
月下有佳境，闲中意蕴深 207
向青草更青处漫溯 217
第四章 语文考试评价 227
珠联璧合，出新入深 227
我们这样命制中考文言文阅读试题 230
2009年山东省东营市中考作文试题及满分作文评析 233
山东省中考试题答题失误分析 236
中考古诗文阅读试题荐评 243
第五章 教学短品散论 250
一片落叶 250
谈人物肖像描写 251
曲笔 253
谈《荷塘月色》的通感描写 255
地方风采——主持人的话 257
后记 258
- 《济南出版志》《济南出版志》编纂委员会编 1989
- 《故纸中的老济南》赵晓林编著 2009
- 《济南泉水诗补遗考释》侯林，王文编著；济南名泉研究会编 2014
- 《济南“五三”惨案史料汇编 第1册》李西宁主编 2014
- 《求知集》李家振著 2006
- 《深圳济南青年书法家提名展作品集》赵永金编著 2010
- 《济南的冬天》老舍著 2014
- 《风雅济南 济南文学地图》钱欢青著 2017
- 《济南老话》张继平著 2009
- 《济南掌故》严薇青著 2001
