踏歌前行 小学音乐教育教学的实践与思考PDF电子书下载

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第一章 踏歌前行，一路耕耘——课堂实践篇 1

教学设计 3

《在遥远的森林里》 3

《萤火虫》 6

《美丽的草原我的家》 11

《赛马》 16

《花儿与少年》 20

教学案例 26

理解起点 找准支点 突破难点——新课程背景下小学音乐课“学法指导”的实践研究 26

例谈小学音乐课堂教学“学科育人”的有效落实——二年级音乐欣赏《在钟表店里》同课异构课例分析 33

“陋室”里飞出欢乐的歌——长三角网络结对学校教学展示课《在欢乐的节日里》课例 40

第二章 踏歌前行，一路求索——教学研究篇 45

潜心课堂 47

小学音乐教学中有效培养学生情商的实践与探索 47

探究性学习，音乐课堂的一抹亮色 54

当预设与生成在音乐课堂不期而遇 65

实作研修 72

在校本研修中提升小学音乐课堂教学有效性的实践探索 72

在小学音乐探究性学习中运用教学反思行为模式的研究 81

第三章 踏歌前行，一路携手——示范引领篇 95

微型讲座 97

“回归教育真谛的备课与上课”之“上课：内容讲授” 97

随风潜入夜 润物细无声——小学音乐教学“育德”实践与感悟 109

课例指导 115

抓住特点 渗透文化 促进音乐理解——四年级欣赏《打字机》教学案例 115

基于学情 注重体验 促进音乐理解——四年级学唱《唱京戏》教学案例 120

音乐审美 情感表现 促进音乐理解——三年级学唱《乃哟乃》教学案例 126

入情入境 情境交融 促进音乐理解——四年级学唱《春雨》教学案例 131

第四章 踏歌前行，一路芬芳——课程开发篇 137

《音乐午茶》 139

课程简介 139

教材样稿 141

《小小音乐剧》 145

课程方案 145

教材样稿 149

《清歌流韵》 153

清歌流韵 润泽童心——开发音乐校本课程《清歌流韵》的实践探索 153

第五章 踏歌前行，一路收获——成长感悟篇 161

专家引领 163

甘为人梯守初心——名师基地“音乐教师的个性化教学特色专题论坛（主持人专场）”听后感 163

走进“奥尔夫”之旅——奥尔夫教学培训有感 165

同伴互助 167

追逐梦想在路上——名师基地“音乐教师的个性化教学特色专题论坛（学员专场）”听后感 167

读万卷书 行万里路——李逊芳老师印象 168

文化滋养 170

名师是这样“炼”成的——《与名师同行》读后感 170

“独一无二”与“三生有幸”——音乐剧《剧院魅影》观后感 172

师者，当怀一颗匠心——读《工匠精神》有感 173

后记 175

参考文献 184

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