教育展望 课程、学习和评价的深入聚焦PDF电子书下载

本书围绕“克服教与学中的不平等”这个主题具体展开，如“获得受教育权之后：越南与印度迥然不同的学习简况”、“家庭背景与学校资源对小学生数学学习成绩的影响”、“教育成果与社会经济地位：对中等收入国家的因素分析”、“印度与巴基斯坦农村的学校与学习：谁往哪里去？他们学到了多少知识？”等。

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编者按 1

《教育展望》：课程、学习和评价的深入聚焦&P.T.M.Marope 1

专栏 4

一个基于证据的低年级阅读项目模型&John P.Comings 4

桑给巴尔的课程改革：对儿童教育权利的影响&Zehlia Babaci-Wilhite 18

建立太平洋岛屿的残疾人全纳指标&Chris Forlin，Urnesh Sharma，Tim Loreman＆Beth Sprunt 35

政策、教学法和优先关注点：探索马尔代夫利益相关者关于主动学习的观点&Rhonda Di Biase 50

印度农村的正规学习、非正规学习以及非正式学习：以居住在吉尔卡湖附近的渔民家庭为例&Matthias Pilz＆Simon Wilmshofer 69

制定有效降低地震风险的策略：黎巴嫩的学术机构的潜在作用&Hoda Baytiyeh 84

趋势/案例 98

印度的职业教育与双元原则：基于证据的改革案例&Santosh Mehrotra，A.Kalaiyarasan，Neha Kumra ＆ K.Ravi Raman 98

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