中小学教师专业发展动力论PDF电子书下载

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第一章 绪论 1

第一节 中小学教师专业发展动力研究的背景 1

第二节 中小学教师专业发展动力研究概述 6

第三节 中小学教师专业发展动力研究的设计 15

第二章 中小学教师专业发展动力的本体解读 21

第一节 中小学教师专业发展动力的内涵 21

第二节 中小学教师专业发展动力的特征 26

第三节 中小学教师专业发展动力的构成 30

第三章 中小学教师专业发展动力研究的理论基础 36

第一节 复杂性理论 36

第二节 具身认知理论 41

第三节 场动力理论 46

第四节 实践逻辑理论 48

第四章 中小学教师专业发展动力的现实考察 53

第一节 调研设计 53

第二节 调研数据的统计与分析 56

第三节 调研结论与讨论 76

第五章 中小学教师专业发展动力生成机制 81

第一节 中小学教师专业发展动力生成机制构建的原则 81

第二节 中小学教师专业发展动力生成机制构建与表达 84

第六章 中小学教师专业发展动力生成路径 94

第一节 制定中小学教师专业发展动力生成的合理目标 94

第二节 强化中小学教师专业发展过程中的实践反思 99

第三节 营造中小学教师专业发展动力生成的学校变革性文化 107

第四节 创建中小学教师专业发展动力生成的支持性环境 111

参考文献 118

附录 132

附录一 中小学教师专业发展动力现状调查问卷 132

附录二 中小学教师专业发展动力访谈提纲 136

后记 138

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