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上篇 学习评价技能与方法 1

第一章 形成性学习评价与终结性学习评价并重 2

案例呈现 6

理论提要 6

一、形成性学习评价 6

二、终结性学习评价 9

实践应用 12

一、实施过程 12

二、实施方法 15

第二章 量化学习评价与质性学习评价互补 19

案例呈现 26

理论提要 26

一、量化学习评价 26

二、质性学习评价 30

实践应用 35

一、实践条件 35

二、实施过程 38

三、实施方法 39

第三章 即时性学习评价与延时性学习评价找准关键点 43

案例呈现 46

理论提要 46

一、即时性学习评价 46

二、延时性学习评价 49

实践应用 54

一、实施关键点 54

二、实施过程 57

二、实施策略 59

第四章 自评性学习评价与他评性学习评价互为关照 61

案例呈现 64

理论提要 64

一、自评性学习评价 64

二、他评性学习评价 68

实践应用 73

一、实施过程 73

二、实施策略 74

下篇学习评价的工具 77

第五章 教师评价语 78

案例呈现 82

理论提要 82

一、教师评价语的内涵 82

二、教师评价语的特征 84

三、教师评价语的作用 87

四、教师评价语的无效类型 90

五、教师评价语的有效类型 92

六、教师评价语的影响因素 97

实践应用 99

一、教师评价语的分类 99

二、教师评价语的使用步骤 111

三、教师评价语的使用策略 112

四、教师评价语实施的注意事项 116

第六章 成长记录袋 119

案例呈现 124

理论提要 124

一、成长记录袋的内涵 124

二、成长记录袋的特征 127

实践应用 133

一、成长记录袋的分类 133

二、成长记录袋的功能分析 137

三、成长记录袋的实施步骤 139

四、成长记录袋应用实践中的问题 153

五、成长记录袋的实施策略 156

第七章 课堂观察 162

案例呈现 166

理论提要 166

一、课堂观察的内涵 166

二、课堂观察的特征 169

三、课堂观察的内容 176

实践应用 182

一、课堂观察的分类 182

二、课堂观察的方法 184

三、课堂观察的实施策略 196

四、课堂观察的实施步骤 199

五、教师课堂观察技能的培养 204

六、教师课堂观察的注意事项 207

第八章 教育测验 210

案例呈现 214

理论提要 214

一、教育测验的内涵 214

二、教育测验的要素 217

三、教育测验的特征 218

四、教育测验的功能 220

五、教育测验的优势与劣势 222

实践应用 229

一、教育测验的分类 229

二、常用测验量表 240

三、教育测验的实施步骤 217

四、教育测验实施的问题及解决对策 255

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