历史教师专业成长实践论PDF电子书下载

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第一章 在课程实践中自我提升 1

第一节 厘清历史课程实践的困难和对策 4

第二节 找准历史课程实施的立足点 17

第三节 直面历史教学的专业挑战 19

第四节 将课程改融入教育生活 28

第二章 积极探索历史课堂教学改革 35

第一节 坚持在课堂教学中实践创新 36

第二节 实施弹性教学的过程优化 72

第三节 提高课堂教学自控性 85

第四节 积极开展历史活动课 89

第五节 以创新能力为历史课堂教学的中心 100

第六节 历史课堂教学要坚持创新 106

第三章 积极开展历史教育教学研究 124

第一节 历史教师的教育科研写作 125

第二节 教育科研课题研究方案的设计与写作 138

第三节 小课题研究——校本研究的有效形式 158

第四节 对教育科研的认识和体会 161

第四章 理解学校教育及其管理 170

第一节 新型办学模式与新型校长——国华纪念中学的校长概念 170

第二节 学校的智慧管理要立足校情、成就师生、发展学校——国华纪念中学校本教研创新实施方案 177

第三节 坚持立德树人的教育实践 193

第五章 在猎学中成长 215

第一节 教师成长需要深度学习 215

第二节 以“特级教师”标准为参照 221

第三节 教师成长需要猎学 229

第四节 “我”的教学成长感悟及实践案例 239

第五节 实践是教师成长的必由之路 271

徐赐成同志的科研之路 278

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