第一章 绪论 1
第一节 问题的提出 1
第二节 概念界定及理论依据 10
第三节 研究综述 17
第四节 研究思路、方法和框架 30
第二章 应用型大学的缘起、发展与我国的实践 35
第一节 应用型大学的缘起与发展 36
第二节 我国应用型大学的实践探索 43
第三节 我国应用型大学建设的现状——基于200所试点院校的分析 52
第三章 从外部嫁接到自主探索：浙江科技学院人才培养模式的变革 64
第一节 应用型人才培养目标的变革 66
第二节 应用型人才培养路径的变革 72
第三节 审视与反思 85
第四章 从灵活型到半稳定型：浙江科技学院科研服务模式的变革 89
第一节 应用型科研服务定位的确立与基础的夯实 90
第二节 应用型科研服务模式的变革 97
第三节 审视与反思 104
第五章 从管理到治理：浙江科技学院管理体制的变革 107
第一节 外部管理体制的变革 108
第二节 内部管理体制的变革 114
第三节 审视与反思 126
第六章 从强制性到诱致性：国际化对浙江科技学院应用型办学的推动 130
第一节 全面学习德国：国际化办学的“强制性”实施阶段（1980——1999年） 131
第二节 面向世界，开放办学：国际化办学的转型阶段（2000——2009年） 138
第三节 战略工具：国际化办学的“诱致性”实施阶段（2010年至今） 144
第四节 审视与反思 150
第七章 浙江科技学院应用型办学影响因素的实证研究：扎根理论的分析 154
第一节 研究设计 154
第二节 基于深度访谈的扎根理论分析 158
第三节 扎根理论研究的主要结论 173
第八章 制度创新：我国地方高校向应用型转型的有效策略 178
第一节 加大供给，创新政府的规制性制度 179
第二节 发挥作用，创新市场的规范性制度 188
第三节 积极探索，创新大学组织的主体性制度 192
第九章 结语 196
第一节 研究的主要结论 196
第二节 研究的主要贡献 198
第三节 研究的不足和展望 199
参考文献 201
后记 206
