EFL学习者英语派生形态意识与阅读能力关系的研究PDF电子书下载

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1 绪论 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究目的 4

1.3 研究意义 5

1.4 本书结构 6

2 文献综述 8

2.1 本研究涉及的形态学概念 9

2.2 形态意识 10

2.3 形态意识与阅读能力关系的研究 17

2.4 与二语阅读理解相关的三个重要语言因素 28

2.5 现有研究存在的问题和不足以及解决方法 32

2.6 小结 35

3 概念框架 36

3.1 研究框架的总体描述 36

3.2 研究框架中的变量 37

3.3 理论模型的构建和基于理论模型的假设 49

3.4 小结 52

4 研究设计与实施 53

4.1 研究设计 53

4.2 先导研究 56

4.3 正式研究 60

4.4 小结 84

5 结果和讨论 85

5.1 初步统计和分析 85

5.2 探索性因子分析 89

5.3 结构方程模型分析 93

5.4 讨论一：大学一年级新生的英语形态意识 119

5.5 讨论二：阅读能力的构成：阅读流利性和理解准确性 124

5.6 讨论三：形态意识对阅读能力的影响 125

5.7 访谈的结果和讨论 142

5.8 小结 146

6 结论 147

6.1 本研究的主要发现和创新 147

6.2 本研究的贡献和启示 150

6.3 本研究的局限和对未来研究的建议 153

附录 155

附录1 形态意识测试 155

附录2 单词识别测试 175

附录3 词汇广度测试 178

附录4 词汇深度测试 194

附录5 语法知识测试 200

附录6 阅读流利性测试 209

附录7 理解准确性测试 228

附录8 WPLT中的词缀 246

附录9 缩略语表 251

参考文献 252

索引 266

后记 268

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