中国历史上的育德中国教育家和教育思想研究PDF电子书下载

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中国历史上的育德 1

引言 3

敬德主导下的多元育德取向 4

“三纲五常”育德的兴衰 68

传统育德体系的重建 99

从传统育德向近代德育转型 132

现代德育实施的不同道路 155

结语 194

中国教育家和教育思想研究 199

论孔丘的道德教育原则 201

孔丘的教育思想 224

孔子在教育历史上的重要贡献 266

研究《学记》需要弄清的几个问题 273

《学记》重要的教育理论 279

贾谊的教育思想 296

傅玄的教育思想 304

颜之推的教育思想 316

颜之推评传 334

韩愈《师说》再评价 371

韩愈评传 384

韩愈的教育思想 437

隋及初唐王道的教育思想 453

隋唐佛教的教育思想 506

隋唐道教的教育思想 524

唐后期复兴儒学的教育思想 539

三教调和的教育思想 568

朱熹在教育史上的地位 600

孙诒让的教育精神 622

人民教育家雷沛鸿 630

杨贤江的教育思想 650

教育科学工作者的学习榜样 671

纪念杨贤江，学习杨贤江的教育思想 677

中国现代著名教育家孟宪承 689

永远怀念敬爱的导师 700

学习韦善美的精神 711

编后记 715

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