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第一章 什么是“互联网＋” 1

第1节 “互联网＋”来于何处 2

第2节 “互联网＋”的基本内涵 5

第3节 “互联网＋”的主要特征 9

第4节 “互联网＋”的发展趋势 10

第二章 什么是“互联网＋教育” 11

第1节 “互联网＋教育”的概念 12

第2节 “互联网＋教育”的基本特征 15

第3节 “互联网＋教育”的发展趋势 19

第三章 “互联网＋教育”的中小学实践 21

第1节 “互联网＋教学”：从优化教学到模式重构 22

第2节 “互联网＋学习”：从自主学习到深度学习 25

第3节 “互联网＋学科”：从知识碎片到知识图谱 31

第4节 “互联网＋学校”：从教育治理到未来学校 34

第5节 “互联网＋评价”：从成长画像到全视角档案 38

第6节 “互联网＋教研”：从现场教研到数据分析 41

第四章 宁夏“互联网＋教育”的特色应用 45

第1节 互联网＋学前教育 46

第2节 互联网＋职业教育 48

第3节 互联网＋党建 56

第4节 互联网＋德育 58

第5节 互联网＋减负 61

第6节 人工智能助推教师专业发展 63

第7节 宁夏“互联网＋教育”大平台特色应用 66

第五章 培养信息化时代的新型教师 71

第六章 附录 75

附录一：“互联网＋教育”相关概念 76

附录二：人工智能相关概念 82

附录三：“互联网＋教育”相关文件摘要 92

附录四：基础教育信息化应用典型案例 104

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