让教育回归童真PDF电子书下载

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信念与追求：我的成长过程 3

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 3

第一辑 让每位孩子跟上教育的步伐：我的教育理念 17

语文教学回归童真：读、悟、写 17

关注学生读的能力 17

关注学生读的习惯 23

关注学生读的感悟 30

关注学生课外阅读 34

关注学生习作的指导 40

关注学生的自主性 56

关注学生书法素养的提升 64

关注问题学生的心理健康发展 70

朝向完美 走向快乐——“问题学生”转化随记 77

关注学生人格发展，实行科学多元评价 84

关注青年教师的发展——听《威尼斯的小艇》一课引发的思考 95

关注语文综合性实践学习中教师的角色 109

诗意的校园 115

第二辑 让每位孩子跟上课堂的节奏：我的教学实践 125

感受内容 学习表达——我教《秋天》 125

关注学生学 深入文本说——我教《雷雨》 137

情境中体验，体验中习得——我教《记金华的双龙洞》 145

动画世界如此美丽——我教口语交际《推荐一部动画片》 152

有趣识字 快乐积累——我教《四季》 159

感受阅读的魅力——我教《竹节人》 169

从语言、动作描写中体会情感——我教《“精彩极了”和“糟糕透了”》 184

走进古诗乐园——我教三年级语文综合性实践活动《诵古诗》 195

走向理解，让感恩之心永驻心田——我教四年级《心理健康教育》 201

探索多种识字途径，提高学生语文素养——低年级自主识字教学集体备课方案 211

“悦读”绘本 导法激趣——我教绘本《猜猜我有多爱你》 218

我教绘本《团圆》 226

彰显儿歌魅力 落实语文素养——我教《青蛙写诗》 240

学习，就是一场自主的旅行——我教《小蜗牛》 250

研读，让课堂“流光溢彩”——我教《为中华之崛起而读书》 262

简简单单读文章 真真切切悟生命——我教《桥》 272

抓“点”写物 彰显个性——我教《金色的草地》 283

循“声”而读 文意兼得——我教《我的“长生果”》 292

第三辑 我的教育探索：让每位孩子跟上实践的旋律 311

教孩子，做自己的主人 311

记忆中的山东娃 312

因为我是梅花，所以请别让我在夏天开放 314

他说：“弯弯的月亮像树叶……” 317

这个秘密只有你知道 322

我还有希望 326

教孩子，做社会的主人 329

小爱汇聚大爱——观《开学第一课》有感 329

做文明的好孩子—— 2002年开学典礼致辞 331

今天努力，明天收获—— 2004年六一表彰大会上的致辞 333

让“诚实、守信”之花开满校园—— 2006年开学典礼上的致辞 335

珍爱身边的一切—— 2011年毕业大会上的致辞 337

好习惯伴终身—— 2014年六年级毕业典礼上的讲话 339

善行立身 礼行成事——致2018届六年级毕业生 342

成长与进步：我的思考 347

读书，是我们最温暖的底色 347

反思，是我们成长的羽翼 351

学习，是我们最丰盈的历程——赴清华大学的学习与感悟 357

后记 371

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