中学数学教学策略及名师工作室建设研究PDF电子书下载

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上篇 教学策略 3

第一章 课堂教学 3

第1节 教育理念 5

第2节 教学风格 6

第3节 教学主张 17

3.1 有效备课的方法与策略 17

3.2 数学学科中考备考策略 34

3.3 导学帮教，享受学习 42

3.4 让数学学习成为学生的一种期待 47

3.5 多师同堂促优质教育 50

3.6 信息技术的有效使用会让数学学习锦上添花 52

3.7 自信心，中学数学教学中德育教育的重要环节 58

3.8 浓尽必枯，淡者屡深 60

3.9 中考考前20天复习建议 62

3.10 数学学科中考考前5天做什么 63

第二章 教学作品 65

第1节 课标细目表 67

第2节 教学设计 81

第3节 导学练案 91

第4节 说课材料 109

第5节 教学反思 127

第6节 课例点评 134

第7节 试题研究 140

第8节 试卷分析 168

第9节 网络教学流程图 182

第三章 教学随笔 185

第1节 学习中成长，成长中快乐 187

第2节 学生自主探究不等于教师放手不管 188

第3节 对新课标中“几何直观”的认识 189

第4节 注重发展学生的空间观念 190

第5节 注重培养学生的数学应用意识 191

第6节 浅谈对学生数据分析观念的培养 192

第7节 让“分类讨论”不再成为学生的羁绊 194

第8节 师爱，伟大的爱 202

第9节 宽容学生，师之最美 203

第四章 研究性学习 205

第1节 单元计划 207

第2节 调查问卷 214

第3节 形成性评价 216

第4节 诊断性评价 222

第5节 总结性评价 224

下篇 工作室建设 233

第一章 考核制度 233

第1节 名师工作室管理考核制度 235

第2节 工作室成员工作考核赋分表 237

第3节 工作室成员评优条件 238

第4节 工作室成员学年常规工作 239

第二章 计划总结 241

第1节 三年发展规划 243

第2节 学年研修计划 250

第3节 学年工作总结 260

第三章 研修实践 265

第1节 研修计划 267

第2节 研修通知 270

第3节 研修签到 271

第4节 研修纪实 272

第5节 研修报道 273

第6节 研修体会 282

第7节 研修简报 290

第8节 考评答辩 301

第四章 引领辐射 303

第1节 经验介绍 305

1.1 研教修身，和谐共赢 305

1.2 工作室学年工作落实及问题反思 312

1.3 工作室建设的几点感悟 316

第2节 课例打磨 319

2.1 课前研讨教师感悟 319

2.2 三次实践学习单改进 327

2.3 主讲教师谈体会 338

2.4 参与教师观课议课 339

第3节 中考备考 343

3.1 教学要三思而后行 343

3.2 “抓两头，促中间”层层提高重实效 346

3.3 适合的才是最好的 348

第4节 活动展示 352

4.1 板书设计展示 352

4.2 课例研修展示 353

4.3 课堂教学展示 354

4.4 师生作品展示 355

4.5 中考备考指导 357

4.6 送教下校示范 359

4.7 教学经验介绍 360

4.8 培训现场交流 361

4.9 编写书目分享 362

4.10 阶段成果汇报 363

附：《和平教育》宣传报道 364

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