高中英语词汇教学策略探讨PDF电子书下载

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第一章 基于词块理论的英语词汇教学研究 1

第一节 词块的定义和分类 1

第二节 国内外关于词块理论的研究现状和趋势 6

第三节 理论基础 10

第四节 以词块理论为指导的英语词汇教学步骤与案例 17

第二章 基于图式理论的英语词汇教学研究 27

第一节 图式的定义和分类 27

第二节 图式的相关理论 30

第三节 相关话题的前期研究 33

第四节 以图式理论为指导的英语词汇教学案例 38

第三章 基于语境理论的英语词汇教学研究 49

第一节 语境的定义和分类 49

第二节 国内外研究现状和理论依据 60

第三节 基于语境理论的英语词汇教学应遵循的原则 66

第四节 以语境理论为指导的英语词汇教学示例与分析 68

第四章 基于多模态理论的英语词汇教学研究 95

第一节 多模态理论的概念界定 95

第二节 多模态理论综述 96

第三节 国内外研究现状和理论支撑 109

第四节 高中英语多模态词汇教学的操作模式 117

第五节 多模态理论应用于英语词汇教学的实证研究 120

第六节 对高中英语多模态词汇教学的建议 140

第五章 英语词汇情境教学策略研究 144

第一节 情境教学的概念界定 144

第二节 情境教学的理论特征 150

第三节 国内外研究现状和理论支撑 153

第四节 情境教学法在高中英语词汇教学中的实施策略和运用实例 168

第六章 英语词汇任务型教学策略研究 177

第一节 任务教学的概念界定 177

第二节 任务型教学模式理论综述 180

第三节 国内外研究现状和理论支撑 189

第四节 英语词汇任务型教学任务的设计方法 204

第五节 英语词汇任务型教学的实施步骤与案例 206

第七章 英语词汇导学案教学策略研究 221

第一节 导学案的概念界定 221

第二节 导学案教学模式理论综述 223

第三节 国内外研究现状和理论支撑 232

第四节 准备和优化词汇导学案的方法与途径 241

第五节 优化英语词汇导学案设计 247

第八章 英语词汇小组合作教学策略研究 256

第一节 小组合作教学的概念界定 256

第二节 小组合作教学模式理论综述 258

第三节 国内外研究现状和理论支撑 280

结束语 291

参考文献 292

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