第一章 绪论 1
第一节 数学的本质 1
第二节 初中数学新课程的教学内容概览 2
第三节 初中数学教学设计的目标要求 4
第四节 初中数学教学设计的内容与方法 7
第二章“数与代数”的教学设计及实施案例 14
第一节 代数语言符号的教学设计策略 14
第二节 代数运算与代数模型的教学设计策略 18
第三节“数与代数”教学实施案例分析 22
第四节“数与代数”教学中需要注意的问题讨论 31
第三章“图形与几何”的教学设计及实施案例 35
第一节 空间概念与几何直观的教学设计策略 35
第二节 几何推理与证明的教学设计策略 36
第三节“图形与几何”教学实施案例分析 42
第四节“图形与几何”教学中需要注意的问题讨论 51
第四章“统计与概率”的教学设计及实施案例 56
第一节 数据分析与统计推断的教学设计策略 56
第二节 随机概念与概率模型的教学设计策略 65
第三节“概率与统计”教学实施案例分析 73
第四节“概率与统计”教学中需要注意的问题讨论 90
第五章“课题学习”的教学设计及实施案例 92
第一节 课题研究能力教学及其目标 92
第二节 提升学生课题研究能力的教学策略 96
第三节“课题学习”教学实施案例分析 98
第六章“综合与实践”的教学设计及实施案例 114
第一节“综合与实践”教学的内涵与意义 114
第二节“综合与实践”教学设计 120
第三节“综合与实践”教学实施案例分析 126
第七章 初中数学创新思维培养方法研究 132
第一节 激发学生学习数学的兴趣 132
第二节 创设有效问题情境，构建高效课堂 140
第三节 加强逆向思维教学，培养学生思维能力 145
第四节 加强数学建模教学，培养学生创新思维 145
第五节 培养学生的创造性思维 149
第八章 初中数学教学与信息技术整合研究 152
第一节 数学课程与信息技术整合的社会背景与发展现状 152
第二节 大数据在初中数学教学中的应用 163
第三节 数学教学与信息技术整合的实施案例分析 165
第九章 初中数学教学评价 171
第一节 数学课程学习与教学评价的基本理论 171
第二节 数学课程学习评价案例分析 175
第三节 提升教师教学能力的有效路径 178
参考文献 182
