英语教师语言测评素养研究PDF电子书下载

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第一章 语言测评素养的基本理论 1

第一节 语言测评素养的定义 1

第二节 语言测评素养的发展 3

第三节 语言测评素养的外延 5

第四节 语言测评素养的模型 6

第二章 教师测评素养国际研究热点与趋势分析 15

第一节 教师测评素养简述 15

第二节 基于文献计量学的测评素养研究设计 16

第三节 计量结果和数据分析 18

第四节 对我国外语教师测评素养发展的启示 31

第三章 语言测评素养：语言测试专家的视角 35

第一节 语言测评素养文献再探 35

第二节 专家视角的研究设计 38

第三节 专家视角的研究发现与讨论 40

第四章 语言测试课程研究 45

第一节 语言测试课程研究简述 45

第二节 语言测试课程教学大纲的比较研究 48

第三节 语言测试课程的短板和发展 55

第五章 语言测评素养量表：回顾、比较与展望 59

第一节 教师测评素养历史回顾 59

第二节 各国教师教育和测评标准类文件的比较研究 61

第三节 语言测评素养量表的展望 80

第六章 英语核心素养指导下的语言测评素养 85

第一节 英语学科核心素养与青少年英语测试 85

第二节 英语师范生在命题实践中的测评素养 88

第三节 对师范类毕业生测评素养培养的启示 92

第七章 语言测评素养与《中国英语能力等级量表》 95

第一节 《中国英语能力等级量表》：以写作能力为例 95

第二节 《中国英语能力等级量表》中语言测评素养的基本要素 105

第三节 《中国英语能力等级量表》指导下的语言测评素养 112

第八章 构建《高校英语教师语言测评素养量表》 115

第一节 构建测评素养量表的原则与考量 115

第二节 《高校英语教师语言测评素养量表》的开发与验证 117

第三节 《高校英语教师语言测评素养量表》的应用 131

第九章 语言测评素养的常态化培养与提升 135

第一节 提升语言测评素养的途径与机制 135

第二节 语言测评素养APP（iLAL）介绍 139

第三节 语言测评素养APP （iLAL）的应用与展望 146

附录一 教师测评素养问卷节选 147

附录二 国际语言测评协会道德准则节选 151

参考文献 153

索引 173

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