高校辅导员的专业化发展需要从知识技能的专门化、自治组织的专业化、培训机制的科学化、服务定位的明确化以及政策支持的有效化等五方面积极加以推进。具体实施分为三个维度:就辅导员个体而言,辅导员专业化水平的提高必须依靠内在认知能力的提升,知识结构和专业素养是辅导员专业化的核心要素;就高等学校而言,辅导员在整个职业生涯中,需要根据一定的制度设计,通过终身专业训练,成长为一名良好的教育工作者;就整个社会而言,辅导员专业化发展离不开外部环境的有力支持,需要有效整合社会资源,建立健全保障体系。
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