柳士彬著2008 年出版242 页ISBN：7040241749
针对当下学生与课程之间的不和谐关系，通过对知性化教学及其理论基础——教学认识论的反思和批判，本书确证了德性教学及其理论基础——教学生存论的存在价值，揭示了德性教学的实践本性以及自明性、可能性、总体...
陈四光著2012 年出版268 页ISBN：9787532868506
本书是运用文化·诠释·转换新的思路和方法研究中国传统心理学的一部力作。全书从过去科学心理学的视角扩展到文化历史的视角，从义理诠释拓展到实证实践诠释，从挖掘整理扩大到转换应用，对中国心理学史的历史文...
俞世伟，白燕著2009 年出版246 页ISBN：9787100067171
本书通过研究道德规范成立的必然性因素和价值性因素，进而把握行为主体德性对自身道德行为的相对稳定影响力，探讨了道德规范与德性的内在联系，最终实证了道德行为既受内在德性影响又受外在道德情境作用下的复杂...
（南非）詹姆斯（James D）著2016 年出版251 页ISBN：9787513012157
费希特在德国观念论这一哲学运动中发展了康德的批判哲学，并且这一发展影响了之后的思想家如谢林和黑格尔。本研究集中于两个主题，其一是财产，其二是美德。对于那些对费希特的哲学及其智识和政治背景感兴趣的读...
张文俊著2011 年出版313 页ISBN：9787516100813
本书主要运用历史唯物主义的方法，历史文本与出土文本相结合的方法，经传分合的方法等，忠实原典材料，以中国哲学的概念、范畴以及伦理的命题解释经典文本，体悟其伦理感、道德感和伦理精神；在肯定《易》本为卜筮之.....
方红著2013 年出版228 页ISBN：9787516136164
审视教师的境界，无论是对于教师自身发展还是教学改革深化，都是一个颇有裨益的课题。尤其在这个“转型”的时代，教师往往在物质需求和纷繁价值中异化，在喧嚣的生活中争夺计较，在媚俗的氛围中随波逐流。部分教师境...
（美）维斯（ROSLYNWEISS）著；刘小枫，甘阳主编；郭振华译2014 年出版258 页ISBN：9787567513570
本书是近年来西方学界对柏拉图的《美诺篇》的最新阐释，作者采纳并且捍卫的立场是，《美诺篇》所做的无疑是对自我意识的分析，但其价值的评定基于对道德的探索而非对自我的询问。作者对《美诺篇》的融贯阅读，整合...
方旭东著2015 年出版297 页ISBN：9787549562015
吴澄（1249～1333）是元代屈指可数的理学大家，本书是到目前为止对吴澄哲学思想研究最为全面和深入的一个成果。作者按照吴澄思想的内在脉络对其学说做了详尽、细致的梳理和解说，书中随处可见作者对哲学概念的敏感。...
童建军，许文贤著2014 年出版297 页ISBN：9787010130712
本书对价值教育的研究是将其放置于伦理学的范畴下来进行的. 作者首先梳理了价值教育在英美等国家复苏的经济社会背景和思想文化动因,并从公民社会转型这一特定的当代中国空间语境出发，分析了当代中国价值教...
刘科著2017 年出版300 页ISBN：9787520104999
无论是克隆技术、转基因技术，还是基因编辑技术，本质上都是在分子层面对遗传物质的技术操作。这种技术操作对生命体具有本质性的影响，对人类社会的经济生活、道德生活和思维方式具有强大的冲击力，极大地改变了人...
