方统法著2004 年出版403 页ISBN：7309042298
本书从知识的本质和特性出发，构建了一个全新的组织设计理论模型，并运用此模型，对现有的主要组织结构形式和既有的组织设计理论从实践和理论两个层面进行了检验。...
鲁洁著2005 年出版321 页ISBN：7010051844
我始终坚信，德育应该是最有魅力的。因为德育面对的是人而不是物，即使是物，我们也要显示它背后的人，显示它和人的关系；它面对的是一个个有血有肉的人，是人心，而不是抽象的概念化的人和冷冰冰的理性；它面对的是......
陈振华著2010 年出版219 页ISBN：9787544042864
教育知识及其观念深刻地影响着教育实践。在现代观念中，教育知识是客观的、公共的、普适性的；是放之四海而皆准的，可以直接指导教师实践；教育知识的生产是职业教育理论家的事情，中小学教师只不过是教育知识的接受...
钱昕怡著2007 年出版201 页ISBN：9787300085814
本书以辛亥革命时期的民主主义，社会主义，自由主义思潮的代表人物为研究对象，分析其中国革命论。
（波）维托德·瓦斯尼基（Witold Kwasnicki）著；仲继银，胡春译1999 年出版301 页ISBN：7539233214
