鱼霞著2007 年出版261 页ISBN:7504137847
如何有效地促进教师的专业成长?本书指出了其重要的方法和途径——反思。作者从教师教育研究的理论需求与实践诉求出发,指出了反思对于教师专业成长的重要性,进而对反思型教师的内涵和特征进行了具体的阐释,并对...
杨耕著2015 年出版280 页ISBN:7303191720
本书分为上、中、下三篇:从第一章“科学社会主义的基本原则与当代中国的实践”到第三章“落后国家社会主义革命的必然性及其特征”为上篇,主要从理论上阐述社会主义社会的基本规定、社会主义代替资本主义的必...
阿尔伯特·霍夫曼著;沈逾,常青译2006 年出版187 页ISBN:7303067337
本书是以一项科学发现的真实故事以及由此对致幻药物和神秘主义进行科学反思的具体描述。该书曾以德文、英文等十几种文字出版,在西方科学、文化和社会中掀起了巨大波澜。原作者霍夫曼博士是瑞士有机化学家,他...
走向语境论的世界观 当代科学哲学研究范式的反思与重构 郭贵春卷
郭贵春编2012 年出版488 页ISBN:9787303141968
近年来,郭贵春教授在其长期坚持科学实在论(scientific realism)研究的基础上,开辟了“语境论”的科学哲学研究纲领,取得了一定的成绩,引起了国内学术界的普遍关注,形成了其科学哲学研究的特有风格。在“语境”研究...
武大 哈佛“现当代中国文学史书写的反思与重构”国际高端学术论坛论文集
陈国恩,王德威,方长安主编2014 年出版573 页ISBN:9787516149911
该论文集是2012年12由武汉大学文学院、哈佛大学东亚系和《文学评论》编辑部联合主办的武大·哈佛“现当代中国文学史书写的反思与重构”国际高端学术论坛成果的汇编,论文作者来自中国大陆、港澳台以及美国、...
教师教育与教师成长研究丛书 教师专业成长 理性反思与实践策略
李健著2018 年出版148 页ISBN:9787559808042
本书以教师专业成长为起点,从理性反思和实践策略两个层面探索教师发展的可能路径。首先,著作从新时代教师角色谈起,揭示了教师的内涵和成长历程。其次,著作从教师如何做发展规划、如何形成专业素养、如何形成职...
田启波著2010 年出版253 页ISBN:9787509716922
中国的现代化因自身传统和西方社会冲击,呈现出西方所没有的复杂性:自然经济格局中的旧习、工业化过程中的社会危机与现代社会发展的弊端共存;前现代、现代和后现代因素交织。置身于当代中国社会转型,如何反思和...
曾昭皓,李卫东著;李卫东,曾昭皓总主编2013 年出版212 页ISBN:9787549534036
随着高校教育体制改革的推进与深化,高校发展、学生发展和辅导员自身发展的三重需要使高校辅导员职业化、专业化和专家化显得十分重要和紧迫。本书以辅导员职业化的困境与出路的反思与探索为基础,对目前辅导员...
合同法与侵权责任法关系的反思与重构 以侵权责任法的扩张为视角
樊志军著2016 年出版209 页ISBN:7519700348
本书作者关注合同法和侵权责任法在债的视角上的同源性,着眼于侵权责任法的扩张现状,还从经济视角研究合同法和侵权责任法的关系,深入反思在民法典的框架下合同法与侵权责任法的关系,积极寻找对策,理性重构。本书...
(美)斯塔尔·萨克斯坦著;彭相珍译2018 年出版126 页ISBN:9787515349497
《如何引导学生自我评估:帮助学生反思并成长为学习者》是一本教师用书,专门用于指导教师帮助学生实现自我评估。在当今世界,分数在传达教育工作者希望其能够传达意图的效果方面做得越来越差,于是学生反思和自我...