司霖霞主编2012 年出版271 页ISBN：9787516500675
本书一心理学、教育学和历史课程与教学论的理论知识为基础，根据历史学科教学的特点，对历史教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价进行了论述和讲解。...
曹杰旺主编2005 年出版171 页ISBN：7301083246
本书配套《大学英语基础教程》，为教师备课提供诸多信息及注释，可帮助教师更好的完成教学任务。
张家海著2016 年出版239 页ISBN：9787305176210
本书是作者为营造学生喜爱的课堂、为实现学生的全面发展和教师的成长、为推动教育事业的发展而探索、反思、总结，以求实现诗意的教书、诗意的育人、诗意的成长、诗意的教研，作者一路探寻的正是最诗意教书的理...
傅道春编著2001 年出版245 页ISBN：7810643320
《新课程中教师行为的变化》包括教育理念的变化、教学方式的变化、教学情境的变化、学校生活的变化、教师职业的专业化五章内容。
徐辉著2006 年出版264 页ISBN：7308050742
本书分“主题研讨”、“教师教育新视野”、“师资培训策略”、“一线教师研究报告”、“教育热点研究综述”等专题研究和讨论教师教育问题，内容丰富，广泛涉及教师教育的理论问题与实际问题。...
何国松主编2007 年出版198 页ISBN：7560137202
教师综合素质的提高是推进素质教育的需要，那么教师应该如何提高自身的综合素质和教学能力呢？本丛书即从10个方面以轻松的文字，活泼的语言对此问题给出了答案。...
冷启中主编2007 年出版189 页ISBN：7560137202
教师综合素质的提高是推进素质教育的需要，那么教师应该如何提高自身的综合素质和教学能力呢？本丛书即从10个方面以轻松的文字，活泼的语言对此问题给出了答案。...
刘颂豪主编2007 年出版159 页ISBN：9787535944009
本书是与教科书配套的教师备课用书。对教师理解好教科书的设计思路和内容以及准备好科学课有一定的帮助。
