（英）彼得·泰勒（Peter Taylor）著；陈则航译2006 年出版165 页ISBN：7303082034
本书以参与式课程开发过程为导向行文，依次说明了参与式课程开发的重要概念和相关理论以及参与式课程开发的实践过程，并提供了丰富的案例，理念先进，操作方法具体，具有较强的可借鉴性和可操作性。...
徐金才，何云峰主编2005 年出版424 页ISBN：7811012936
本书内容比较丰富，既包含有关新课改的政策性、方案性文件的介绍，又包含学校自行定制的各项探索性措施的介绍。后者是本书的特点所在。具体、细致、具有可操作性的学科课程计划、选题指导手册、学分经营办法、...
（美）戴尔蒙德著；黄小苹译2006 年出版289 页ISBN：7308046702
本书按照高校课程体系设计和评价的具体内容对其全过程作了比较详细的介绍，着重论述了以学生的学习为中心的课程设计和评分思想，课程设计的前期准备工作，课程评价工具及评价技术的选择和使用，并提供了大量的实例...
柴诚敬，贾绍义主编；王玥，李真，姜峰，马红钦，王立轩，夏清等编2015 年出版225 页ISBN：9787040438581
本书是天津大学《化工原理》课程系列教材之一。全书包括了过程工业中最常用到的搅拌、传热、蒸发、精馏、吸收、干燥和结晶等单元操作的设计。本书可作为高等院校化工、制药、环境等相关专业的课程设计教材...
义务教育课程标准实验教材 新课程自主学习资源 历史与社会 九年级 下
冯炳麟本册主编；吴国金，胡燕娜，何根林，张为萍，金敏敏编写2222 年出版86 页ISBN：
宁谊幼教研究中心主编2007 年出版158 页ISBN：7811015609
本书从300多个参加幼儿园整合课程活动案例评比的课程教案中，精选出31个优秀获奖案例结集出版。这些案例针对大中小各年龄班设计，展现各幼儿园的精华课程，内容翔实精当，涵盖五大领域、八项智能，活动既源于幼儿生...
