靳玉乐，黄清著2000 年出版332 页ISBN：756212311X
全国教育科学“九五”课题成果之一西南师范大学出版基金资助:本书的目的在于探索课程研究的方法论框架，而在于探索课程研究的多学科方式，以期揭示课程研究的学科方法论与课程理论发展的之间的必然联系，从而为...
朱勤主编2009 年出版182 页ISBN：9787539250502
本书收集了上海市市级规划课题“绿色学校的课程统整研究”中的部分优秀主题单元活动，从课程背景、课程设计、课程情景、课程发现与总结等环节，帮助教师养成研究型工作方式，促使教师的课程设计能力和实施能力跨...
刘兴奎编2001 年出版322 页ISBN：780011600X
本书主要由“呈现目标”、“名师点播”、“能力拓展”、“素质检测”、“习题答案”等六大板块组成，将所学课本知识内容进行完整、系统、科学的优化设计。全书内容全面、重点突出、条理分明。...
徐凤社主编2006 年出版194 页ISBN：7533250524
本书是我社组织地方专家为初中学生编写的辅导与学习读物。与现行教材配套，突出其重点、难点的讲解和练习，多层次、多角度的进行综合能力训练。...
乐英，段巍主编；蒋宏春，杨化动编写；范孝良主审2016 年出版109 页ISBN：9787512384712
本书为“十三五”普通高等教育本科规划教材。本书共9章，主要内容包括概述、机械传动方案设计、平面连杆机构运动分析及动态静力分析、平面连杆机构的解析法设计、凸轮机构的设计、齿轮机构的设计、机械的运...
汪荃主编2003 年出版235 页ISBN：7801318285
本书是幼儿园课程模式的研究者在学习他人的基础上，书写出包含有对有关理论知识背景的分析、课程的整体框架、课程的管理以及课程中的环境、教师指导等方面的经验总结及学习心得，是幼儿园教师的参考书籍。...
