匡勇进著2008 年出版197 页ISBN：9787807482710
本书为了确立体育课程资源开发的理论框架，从理论探索开发体育课程资源的途径与方法，提出了有较强操作性的开发体育课程内容资源的程序，以便为专家、体育教师和学生进行体育课程内容资源开发提供依据、建议和指...
杨平，周广强主编2002 年出版151 页ISBN：7301057571
本册遵照国务院《关于基础教育改革和发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，将从理论和实践两个层面上全面系统地说明校本课程的内涵，校本课程提出的背景及立论依据，国内外校本课程的开发与发...
沈建国，冯金顺主编2008 年出版262 页ISBN：7811065959
本书内容共分十一章，分别为小学数学课程的性质与地位、小学数学新课程的基本理念和目标、小学数学学习过程、小学数学教学设计、小学数学教学常规、数与代数的教学研究、空间与图形的教学研究、统计与概率的...
卓毅著2012 年出版269 页ISBN：9787562464457
全书由九章构成：信息技术新课程概述、信息技术教学内容与分析、信息技术教学原则与教学方法、信息技术课程教学设计、信息技术课程教学模式设计、信息技术教师的素养与教学艺术、信息技术课程考核与评价方法...
中华人民共和国教育部制定2012 年出版86 页ISBN：9787303133352
国家文件规定中学科学学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，提出了面向全体学生的学习基本要求。
张林主编2011 年出版325 页ISBN：9787560268392
本书从初中生物学科的实际出发，引导和帮助广大教师在真正把握学科改革核心思想和思路的基础上，进一步反思以往的教学行为，梳理教学经验，提升教育理念。...
师亚莉，陈东编著2013 年出版213 页ISBN：9787115284235
本书包含电路调试和测试方法、电路仿真软件Multisim的应用、课程设计题目分析和参考设计、可编程逻辑器件及其设计软件QuartusII的使用、可编程逻辑器件设计题目和参考设计等内容。...
