王少非主编2005 年出版198 页ISBN：7561743084
本书针对课程改革的实际，对新课程的崭新之处作了详细介绍，对教师角色，行为及文化的改变提出了要求，同时对新课程背景下教师如何实现专业发展进行了深刻的探讨与分析。...
陈桂明，刘凯湘主编；李仁春，左传卫，刘田玉，姚旭，叶希善，钟瑞友，陈国刚，席志国编写2005 年出版366 页ISBN：7801824970
本书为法学院学生掌握法律专业知识，锤炼法学思维，提升法学应试能力而精心设计。
周勇主编2008 年出版276 页ISBN：9787533648237
本书从传统文化的角度尝试课程开发研究的可能向度，旨在探讨传统文化在中学各科教科书的教学设置情况以及如何利用教科书来完善中小学的传统文化教育。通过这种尝试，能够启发广大中小学教师努力发掘教科书中隐...
高峡，赵亚夫主编2003 年出版180 页ISBN：7303064702
本书的编写目的是为了帮助小学教师树立新的课程观念，建立新的教学策略。通过新课程的实验丰富和发展我国的课程理论和实践。为此，本书将有关新课程和教学的各种问题做了分析和归类，并采用问答的方式予以解答。...
马江权，冷一欣主编2011 年出版260 页ISBN：9787511406989
本书强调设计的规范性，注重理论与实践的密切结合，所介绍的单元过程都有详细的设计示例，设计示例多具有工业生产或科研实践的背景，并附设计任务数则，可供不同专业课程设计时选用，便于学习者较快地掌握设计的基本.....
