章玳著2015 年出版326 页ISBN：7305147419
本研究立足于终身学习社会，立足于MOOCS背景下开放教育的转型，从课程入手，先探讨开放教育及在线课程的涵义；再以我国远程开放教育在线课程建设为例，探索课程及与教学支持问题，共分为十一章。本书具有很强的针对性....
余文森著2010 年出版283 页ISBN：9787504148957
本书以个体知识与公共知识是一对相辅相成、彼此规约的矛盾范畴为认识框架，深入剖析了课程知识观的基本问题及其发展动向，形成了考察课程变革的知识视角和立场，揭示了课程的知识建构机制。...
