邵景均著2222 年出版477 页ISBN：7801536479
本书是中纪委社会研究员邵景均同志1997～2001年在我国历史上少有的社会安定、经济发展的好时期，在人民日报公开发表的139篇政治评论文章的汇集，包括论文、研究报告、调查报告等，都是为时政而著。...
朱德生著2001 年出版153 页ISBN：720504958X
本书讨论了哲学界争论的三大问题：人、实践唯物主义、主体性。在这些争论中暴露出对唯物辩证法的理解，因此又单独讨论了辩证法问题。
易磊，田洪江编著2009 年出版168 页ISBN：9787806754191
北大作为著名学府，引领着无数朝圣者的脚步，该书均为北大学子的作品。本书在细腻优美的笔调引领下，抒发了北大学子之思、之感、之悟、之情，由表入里，展示了北大学子丰富的内心感受和思想志趣。情理深处不仅给人启...
张军著（中共北京市委党校）2004 年出版294 页ISBN：7500445741
本书研究价值与存在的关系，价值的存在基础，系统的存在方式等。
胡潇著2002 年出版401 页ISBN：7535617344
本书比较系统地、多层次地对文化、艺术现象进行了理性解读，检视了所关涉的问题的学术进展、思想前沿以及理论建成。同时，全书追随近二十年来中国文化研究的先锋浪潮，大量涉及文化、艺术的深刻哲理，在特定意义上...
余治平著2002 年出版514 页ISBN：7220060297
本书引导读者从本体论上看物、看人、看世界。全书分“本体的追寻”、“心与物”、“本体与世界”、“真理的本质”等8个部分。
陈曙光著2017 年出版317 页ISBN：9787516196007
本书从“本体论（存在论，下同）”的视角切入，从“元哲学”的层面展开，系统深入地阐释“以人为本”。“‘以人为本’元论”（“以人为本的元理论研究”），也即“以人为本的形而上学研究”，目的是从根本上回答“以......
柳士彬著2017 年出版229 页ISBN：9787303220168
本书从哲学视角对当前我国教学领域中的若干问题进行了宏观审思，批判了当下普遍存在且面临严重危机的教学认识论偏弊，确立了更包容、更和谐、生态化的教学生存论取向，提出了表征发展趋势的教学变革的基本理路，凝...
张玉新编2011 年出版211 页ISBN：9787544517256
本书由中华语文网评选出的“2010年首页人物”、“一呼百应的教研专家”张玉新老师撰写，书中从四个部分“我的专业成长”、“在教学研究中成长”、“在课堂教学中成长”、“在读书中成长”阐述了自己成长为名...
陈伯海著2012 年出版280 页ISBN：9787100091671
本书是作者作为一位中国文学研究者长期跟踪哲学思想演进足迹的一个影像。作者没有按思想史演进的顺序来记录心得，乃是以问题归类的方式整理出作者长期治学生涯中哲学思考。思考不能脱离已有的基础，其中必然承...
