彭虹斌著2006 年出版259 页ISBN:7536134061
本书是关于课程开发理论的专著,采用历史与逻辑相统一的分析方法,对历史上的内容课程与经验课程的组织进行了探讨,提出了在新一轮的课程改革中,课程组织中要实现经验化的命题,并对如何实现课程经验化进行了论证。...
(美)庞锡尔(F.G.Bonser)著;郑宗海,沈子善译1925 年出版416 页ISBN:
书名原文:Theelementaryschoolcurriculum:分18章,论述设计组织课程的原理,讲述各科课程组织的原则、效用、内容、顺序,并有各种设计举例等。
林智中,陈健生,张爽著2006 年出版224 页ISBN:7504136654
本书以中小学课程组织为中心,从课程组织的概念、层次、形式、分类等方面对课程组织进行了理论探索,并重点对统整课程、单元课程、专题研习进行了论述,并以全语文教学为例证对课程组织进行了实践阐述。本书具有...