（德）康德著；李秋零译2003 年出版227 页ISBN：7300049575
康德的宗教观反映了一位哲学家在科学至上，理性至上是启蒙时代是处境中的宗教体验.一方面，他极力倡导理性的最高权威，另一方面，他又意识到理性自身的不足.意识到宗教信仰和教会`在社会生活中的正面作用...
李扬主编2003 年出版353 页ISBN：7503642572
本书对知识产权的理论基础、现代社会高科技发展对知识产权的挑战、知识产权的发展、模式的探讨进行研究。
邢桂平编著2011 年出版220 页ISBN：9787512702608
本书是一本家教图书，围绕当前父母一种比较普遍的教育现实——“抱怨”而展开，重在帮助家长调整心态，掌握科学的教育方法。
钟发全著2018 年出版242 页ISBN：9787516641132
本书是重庆市“十三五”规划2016年重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的研究成果，也是作者进行教师教育发展研究20年的结晶。本书从倡导教师学会做好三件事谈起，多角度地阐述理性教育教学、课题研究等...
司法部司法行政学院编2007 年出版663 页ISBN：7503672609
本书系司法行政学院高级律师、公证员第30期培训班学员的论文集，共80篇。
(英)H·J·裴顿著2009 年出版1145 页ISBN：9787562237501
本书是《纯粹理性批判》上半部注释，介绍了康德的经验形而上学。
