宁虹著2002 年出版276 页ISBN：7810644718
本书论述了教师只有成为研究者，才能促进教师和学生的共同发展，真正实现教育的意义。
寇鹏程著2008 年出版317 页ISBN：9787811370522
本书认为中国美学存在困境，原因是因为美学的哲学根基有问题。作者就是想通过找到一个合理的根基，来开创中国美学的新境界。
张湘涛著2003 年出版277 页ISBN：7543834391
本书用辨证法的观点和方法，回顾总结了农村基层党组织建设与农村民主化过程中重大步骤和取得的巨大成绩。
郑畅，李俊主编（华东政法大学社会发展学院）2008 年出版278 页ISBN：9787535242167
本书详细地论述了在社会调查应用与社会实践过程中应注意的各程事项，以大量的社会实例对实践中的具体的操作过程进行了形象的说明。
王莹著2008 年出版202 页ISBN：9787509508992
本书借鉴国内外的研究成果，借助均等化的国际经验，并结合对我国均等化现状的测量，尝试为我国的基本公共服务均等化建设提供一个基本的分析框架，并勾画一个简要的实施路线图。...
田本淳，段明月主编2008 年出版64 页ISBN：9787811161380
本书是世界银行贷款卫生九项目妇幼卫生部分的子项目之一，是吉林、湖南、海南、贵州和新疆五个项目省开展健康教育活动的总结，从不同角度介绍了卫生九项目如何以社区为基础、广泛发动家庭参与、开展健康教育活...
范濂主编2008 年出版321 页ISBN：9787802336926
本论文集汇集近年我国新农村建设所取得的巨大进步和辉煌成绩。其中专家学者对此发表了回顾与展望——内容论及专家论坛、现代农业和新农村建设三部分。...
广西课程教材发展中心编写2007 年出版318 页ISBN：9787806667989
该书是根据综合实践活动初中生用书编写而成的教师参考用书。
任显楷著2010 年出版316 页ISBN：9787541130465
本书共分四章，以跨学界的方式，分别从“历史叙述”、“意识形态批评”和“性别批判”三种途径来对丁玲进行探索和研究。
