刘德华著2003 年出版246 页ISBN：754083885X
本书沿着世界科学教育的发展历程，揭示出科学教育内涵的人文资源，论述了科学教育对人的发展的价值。同时，结合我国传统文化的特点，论述了科学教育在我国发展的历史和现状，提出了发掘科学教育人文内涵的对策。...
刘明华，余立新主编2004 年出版230 页ISBN：7806248935
本书选取近80首中国古代诗歌作品，分十个单元，给予精到的解读与阐释，着重在挖掘释放作品的蕴涵，引导读者深入探究作品的内涵，训练读者的人文素养。...
（法国）布莱兹·帕斯卡尔著；钱培鑫译2012 年出版302 页ISBN：9787544729871
帕斯卡尔在《思想录》中区分了人生的三大方面：肉体对应于世俗；精神对应于理智和科学；神圣对应于在“纯粹善良意志”的指引下，上帝与人和人与上帝接触的领域，其理解力要大于人的理性。...
郭昊龙著2009 年出版300 页ISBN：9787040262278
本书探讨了科学与人文的融合。第一部分从中、西科学家中各举一例，具体说明认识过程中科学与人文的融合。第二部分从微观的教学实践进入到宏观的教育理念，探讨了近代科学发展以来三家具有代表性的教育思想，即纽...
古聿浚，李宗儒主编2001 年出版210 页ISBN：7506420597
全国中小学教师继续教育教材:本书系统地阐述了更新教学观念、教学内容、教学模式的内涵，以及如何提高新型美术教师的创造能力和实践能力，使其明确自己的职责应具备的条件和发展方向，创建具有中国特色的美术教...
华东政法学院人文学院编2005 年出版314 页ISBN：7301102577
本书是关于人文社会科学方面的论文集，从哲学政治篇、语言文学篇、经济篇、综合篇四个方面展开论述，对古今中外的各种社会现象，包括社会热点问题进行了详尽的阐述，并提出了独到的见解。...
徐义华主编2006 年出版156 页ISBN：9787560936703
本书是在武汉市中职学校分制改革过程中诞生的创新型综合化人文课程教材，它以培养学生健康心理、文明礼仪、创新精神、审美能力和江城情还为宗旨，打破传统学科体系，把多学科知识融为一体，并且将知识传授和能力培...
