王升著2008 年出版299 页ISBN：9787504139474
本书以教学艺术的“形成”作为核心问题，着重探讨了教师教学艺术形成的认识基础、讨论意义、概念内涵及其形成机制，重点介绍了教学艺术形成的保障系统、形成过程、主体建构及形成策略等内容。本书是作者在其硕...
（美）克林顿·O.朗格内克（Clinton O. Longenecker），（美）杰克·L.西蒙内提（Jack L. Simonetti）著；李鹏，魏红译2002 年出版162 页ISBN：7313029373
（荷）安德烈·A·德瓦尔（Andre A.de Waal）著；汪开虎译2002 年出版250 页ISBN：7313029365
孩子如何学英语=HOW CHILDREN LEARN LANGUAGE
（美）威廉姆·奥格雷迪（William OGrady）著；李茁译2012 年出版275 页ISBN：
《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》编写组编2011 年出版184 页ISBN：9787510029905
本书在现代教育理念的指导下，科学探索新时期“校园辅导员”工作所面临的新情况、新问题，重点阐释教师如何帮助孩子走出厌学的误区，进行了认真总结和思考，最后提出切实可行的建议和意见。...
陈淼，叶升阳编著2004 年出版213 页ISBN：7501325944
大学阶段是逐渐走向成熟的阶段，而大学图书馆对于大学生们学习各种专业知、树立正确的世界观、人生观，陶冶情操，提高文化素质都有很大的作用，本书正是为大学生指明了一条利用图书馆的途径，通过它，大学生可以培养.....
卡耐基著2010 年出版253 页ISBN：9787119061986
卡耐基在书中以人性为基础，分析和阐述了处理人际关系的3大技巧、使人喜欢你的6大方法、说服他人的12种技巧、领导他人的9大原则，这一套人际关系学令读者怦然心跳，也使世界人类的相处之道为之一新，能够帮助读者...
