肖强主编2015 年出版119 页ISBN：9787566708212
本书是按照课程的基本要求和学生认知能力的特点来编写，主要包括数学谜语，猜出一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，含数字的对联，数字与诗，数学史上的张冠李戴，聊聊大数字，大数的故事，总统夫人的许诺，如......
翟立安著2014 年出版180 页ISBN：9787313112477
无论是对教学目标的反思还是对教学设计的见解，无论是对教学引入的“度”的研究还是对教学提问的“质”的分析，无论是对教学生成的“追问”还是对教学细节的“盘点”，无论是对教学策略选择的有效性还是对教学评...
王在华，姚泽清编著2011 年出版128 页ISBN：9787030311597
本书以若干典型问题为例，阐述特殊化与一般化、归纳法与类比法等思维方法在数学学习中的应用，内容包括如何从简单特殊对象获得启发来研究复杂一般对象，如何将复杂问题化为简单问题，如何将特殊问题一般化，以及如何...
卢昌海著2016 年出版217 页ISBN：9787302442455
本书深入浅出地介绍黎曼猜想这一当前数学界最著名的悬而未决的难题。本书既包含了对有关数学家生平、经历及数学界围绕黎曼猜想研究所发生的逸闻趣事的介绍，也不回避必要的技术细节，对有关数学成果进行精准的...
