professional development through cops a case study of efl teachers in china=以实践共同体模式指导教师专业发展 一项对中国外
王平著2013 年出版242 页ISBN：7544631133
本书调查研究了高校外语教师对于专业发展项目的需求、过去参加相关项目的经历、以及相关发展项目的期望，揭示了一项将实践共同体框架运用到中国高校外语教师专业发展的个案研究。...
张燕主编2012 年出版412 页ISBN：9787303149902
2007年底，北京市教委借鉴基础教育启动了幼儿教师名师工作室项目，力图通过以主持人带动骨干教师同时确立基地园、组建幼儿教师培养工作室的方式，加快全市幼儿教师的专业成长、壮大骨干教师队伍，进而推动北京市幼...
中国企业社会责任研究报告 2017 迈向 构建更加可持续的责任共同体
黄群慧等著2017 年出版340 页ISBN：9787520116664
在延续和发展2009-2016年“企业社会责任蓝皮书”的研究方法和技术路线的基础上，课题组编写了《中国企业社会责任研究报告（2017）》。全书由总报告、专题报告、分报告、行业报告、调研报告和附录六大部分构成。...
（英）罗博·普莱文（ROB PLEVIN）著；张静译2019 年出版176 页ISBN：7515353449
本书是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。积极的师生关系是一切管理策略的基石。在课...
从“派系结构”到“关系共同体” 基于某国有中小改制企业组织领导“关系”变迁的案例研究
沈毅著2016 年出版235 页ISBN：9787509789926
在已有的华人组织领导研究中，关于“关系”及“差序格局”的热点探讨正在悄然兴起，但已有的跨文化视角与本土化视角均相对忽略了华人组织中“关系”运行的体制性背景，从而可能对“关系”运行的不同结构形态及其...
