张珊珊著2013 年出版209 页ISBN：9787308116015
本书重铸指教师对学生错误话语的纠正。本书作者调查重铸感知和语言发展之间的潜在关联，并特别关注可能影响感知的因素。结果表明学习者对于重铸的感知可能会受到重铸特点以及任务特征的制约，而学习者对于重铸...
林崇德，申继亮，PhilipAdey（英）；胡卫平主编；韩琴，张蕾，单欣欣等副主编2011 年出版92 页ISBN：7513512343
“学思维”活动课程是由胡卫平教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：“课堂教学与中小学生创造力的发展与培养”的研究成果。“学思维”活动课程根据学生思维发展特点编写，让学生在愉快的活动中...
