2016 年出版225 页ISBN：9787568014427
结合近年来出台的一系列教育政策，探讨学前教育本科毕业生的合格标准，即合格的学前教育本科毕业生应备的素质结构与应有的行为特征；分解学前教育本科专业的人才培养目标，并根据素质发生学与行为主义心理学的有关...
2016 年出版333 页ISBN：9787117221481
每门教材都以上版教材为基础，结合调研反馈意见对原有主体框架适度调整；充实更新近年来新理论、新知识、新技术内容，对实践案例进行更新与增补；对知识内容进行文字叙述的精炼和合理的图表化；根据本门课程增加一些...
2016 年出版253 页ISBN：9787512390553
本书为“十三五”普通高等教育本科规划教材。本书是根据教育部工程图学教学指导委员会制定的“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”，在总结编者多年教学改革经验的基础上编写而成的。本书主要内容包括：绪...
2017 年出版394 页ISBN：7111555015
本书自第1版出版至今，30多年来在软件工程界产生了巨大而深远的影响。第8版继承了之前版本的风格与优势，系统地讲解软件过程、建模、质量管理、项目管理等基础知识，涵盖相关概念、原则、方法和工具，并且提供丰富...
2016 年出版287 页ISBN：9787512383609
“十三五”普通高等教育本科规划教材 理论力学，由绪论、工程静力学基础（受力分析概述、力系的等效与简化、静力学平衡问题）、运动学基础（运动分析基础、点的复合运动分析、刚体的平面运动分析）、动力学基础（质点...
2016 年出版130 页ISBN：9787307185036
本书是对新建本科院校决策机制研究的探索性研究成果。在研究新形势下新建本科院校决策环境的基础上，提出改革与完善新建本科院校决策机制的基本思路，构建新建本科院校内部决策机制的六个环节，及决策需求与调研...
2016 年出版399 页ISBN：9787117228756
全国高等学校医学影像技术专业第一轮规划教材，是国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材。根据2012年教育部专业目录新增四年制本科医学影像技术专业的需要，在对全国70余家相关院校充分调研的基础上，启动...
2016 年出版187 页ISBN：9787562348955
本书在吸取国内外企业战略管理理论及前沿学科理论的基础上，结合我国的具体国情，全面而系统地阐述了企业战略管理的基本知识、基本理论和基本方法，详细介绍了企业战略管理的概念、分析过程、选择过程和实施过程...
2015 年出版217 页ISBN：9787567115910
本书以教学案例为中心的研究性、纪实性年度书，是对2014年度，上海大学美术学院代表性课程教学的汇总呈现与研究。内容包括：国画、油画、版画、雕塑、设计、建筑、史论、数码、实验中心九个部门，各自推出一门或一...
2016 年出版441 页ISBN：9787512393752
本书是根据全国高校土木工程施工课程教学大纲的要求编写，分施工技术和施工组织两部分。为适应现代化施工的需要，全书均参照最新施工及验收规范编写，增加了基坑支护、地基深层加固、沉井法、高效钢筋与钢筋连接...
2017 年出版271 页ISBN：9787568019958
工程力学是研究物体机械运动一般规律的科学。《工程力学(II)》的主要任务是研究质点、质点系和刚体机械运动的基本规律和研究方法。其中运动学包括：不考虑引起物体运动的原因，仅从几何规律观念出发，研究物体的...
2016 年出版266 页ISBN：9787565515439
食品原料学，农产品贮运，食品加工工艺学，食品工程，食品化学营养学，食品微生物学，食品安全学、食品包装等的专业英语，包括文摘、综述、论文前言、论文材料和方法，科技写作实用句型，英文食品科技信息获得，出国留学申请、...
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 信号分析与处理 第3版
2016 年出版313 页ISBN：9787512396043
本书主要讨论确定性时间信号分析与处理的基本理论和基本方法，包括连续时间信号分析与处理、离散时间信号分析与处理、应用三个部分，但更侧重离散时间信号分析与处理部分。...
2016 年出版231 页ISBN：9787562069133
2002年，中国政法大学第一届“最受本科生欢迎十位老师”的评选活动举行，到2016年一共走过了14年的历程，共有34位老师被评法大的同学们评选为最受欢迎的老师。本书是这34位老师的人物采访的合集，希望通过他们为人...
2016 年出版375 页ISBN：9787117221504
每门教材都以上版教材为基础，结合调研反馈意见对原有主体框架适度调整；充实更新近年来新理论、新知识、新技术内容，对实践案例进行更新与增补；对知识内容进行文字叙述的精炼和合理的图表化；根据本门课程增加一些...
