2009 年出版229 页ISBN：9787215066380
本书是“混成学习教学模式的建构与运行研究”项目的研究成果。CEA混成学习是课堂学习、在线学习、行动学习融合与混成的、在互联网出现与兴起后，逐步产生的基于技术和网络的创新教学形态。...
2009 年出版140 页ISBN：9787504146076
本书是用一封书信体写的极有价值的指导教学的著作，作者以互动的方式与阅读本书的读者交流他自己直接的教学经验及实践体会。这是一本涉及高中、中学以及小学教育教学原则的书。...
2009 年出版259 页ISBN：9787534832178
本书从备课、上课、说课、听课和评课这五项教师几乎每天都要修炼的“功课”说起，回答了怎样进行教学设计、怎样进行上课说课、怎样听课评课等问题。...
2009 年出版123 页ISBN：9787560091884
本书介绍了金融方面的基本概念和基础知识。配套的教师用书提供了阅读文章的中文译文，以及学生用书中金融术语的英文对应介绍，便于教师授课。...
2006 年出版238 页ISBN：7508809459
本书在新课程背景下，从中小学师德修养与教师专业成长的角度论述了教师成长必需的方方面面，有一定的理论价值和实际意义。
2010 年出版230 页ISBN：9787303101610
科学文化素养是教师素养的构成部分，一个现代社会的教师，不仅理科教师需要科学文化素养，文科教师同样需要科学文化素养，因为他是现代社会对公民的基本要求，教师作为文化的传播者，无论从个体还是职业需求，都必须具备...
2009 年出版197 页ISBN：9787563390021
本书基于对当下世界文化场的剧变及其对教师发展带来的影响的关注，以格尔兹的文化阐释学作为分析的理论框架，将视线投向跨文化语境中教师的生活世界和精神世界，捕捉不同文化在教师发展历程中的痕迹，捕捉多文化间...
2009 年出版318 页ISBN：9787560086675
新标准大学英语为新标准《英语》“一条龙”教材的后续大学英语系列教材。根据《大学英语课程教学要求》编写，充分体现了交际教学法的先进教学理念，注重激发学生的跨文化交际意识，引导学生的批判性思维，是一套集...
2005 年出版270 页ISBN：7219053282
本书通过中小学教师专业发展现状与需求分析，系统介绍了提升教师专业能力水平的方法与途径，对促进教师的专业发展，提升对主体价值的追求具有积极的指导意义。...
2010 年出版194 页ISBN：9787561773130
本书是可读性强、非常实用的指导手册，全书提供了88个幼儿教师与孩子、与家长相处的细节，以培养孩子的社交技能，让他们的心理和情绪得到健康发展。...
2003 年出版233 页ISBN：7562227845
该书阐释了高中历史课程标准产生的背景，高中历史新课程的性质、地位、目标和基本理念，高中历史课程标准的内容和设计思路，以及高中历史课程标准与现行高中历史教学大纲的比较等内容。...
