2001 年出版323 页ISBN：7800115844
本书主要由“呈现目标”、“名师点拨”、“能力拓展”、“素质检测”、“习题答案”等六大板块组成，将所学课本知识内容进行完整、系统、科学的优化设计。全书内容全面、重点突出、条理分明。...
2001 年出版322 页ISBN：780011600X
本书主要由“呈现目标”、“名师点播”、“能力拓展”、“素质检测”、“习题答案”等六大板块组成，将所学课本知识内容进行完整、系统、科学的优化设计。全书内容全面、重点突出、条理分明。...
2000 年出版485 页ISBN：7532071391
《课程与教学论》是当代教师进修丛书中的《课程与教学论》分册。全书共分八章，其主要内容包括：课程与教学的历史发展、课程开发与教学设计的基本模式、课程与教学的目标、课程内容与教学方法的选择等等。《课...
2000 年出版319 页ISBN：7112040256
本书将建筑工程专业主要专业课的课程设计加以适当组织，内容上既体现各门课程的教学要求，又初步建立较完整的工业与民用房屋设计概念。各课程设计内容包括教学要求、设计方法指导、设计例题、思考题等部分。 ...
1999 年出版409 页ISBN：7507818144
流程再造的基础再造的背景及意义再造的原则流程再造的方法与技术流程再造的运作：组织与环境再造的组织建设营建再造环境流程再造的运作：核心任务流程的分析流程扔再设计再造的实施流程再造的运作：辅助工程再造...
2001 年出版427 页ISBN：7504121029
本书是全国哲学社会科学“九五”规划重点课题研究成果，有别于一般学术著作。主要特点是：力求用最新的课程理论指导我国课程改革实践，以建构新-代素质教育的课程教材体系。书中不仅介绍了世界课程改革的发展趋...
2018 年出版309 页ISBN：9787567577718
本研究的主要问题有：当初国家统一分配知识是怎么形成的，它又是如何难以为继的？在这40年中，知识的按需供给是如何一步步再实现的？在这个艰难的转变过程中，遇到了哪些重大的理论与现实问题，以及改革者是如何回应与解...
2017 年出版326 页ISBN：9787542341419
本书稿首先概述不同国家科学教育改革历程，再从小学科学课程的设计思路、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行中外比较，概括异同所在，分析异同存在的原因，最后据此提出国外标准对我国的...
